美可教育创意手工dl丫玩具教案书一一创意工具包制作流程,丰富多彩的玩具美术教案

1、美可教育创意手工dl丫玩具教案书11创意工具包制作流程

今天下午，陈老师带我们到操场上吹泡泡，我们像快活的小兔1样奔向操场。 我旋开盖子，抽出套环，沾1下泡泡水，靠近嘴边，轻轻1吹飞了起来，成群的泡泡诞生了。我们争先恐后地吹起来，1会儿工夫，我的周围全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像雨点，连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。我们见到这么多的泡泡兴奋得手舞足蹈。泡泡在阳光的映照下显出了1道道5光十色的彩虹，有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……炫丽多彩，美丽极了。听爸爸妈妈说，泡泡5颜6色，是因为太阳公公给它穿了上1件7彩衣裳，我真想成为1个泡泡跟它们1起飞向蓝天。 阳光下，我们尽情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎带着小朋友们最大的理想飞向蓝天……。

2、丰富多彩的玩具美术教案

丰富多彩的玩具美术教案如下：

1、主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，培哪主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习碰中模，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

2、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观3个维度谈。知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生笑缓表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

3、幼儿园制作做月饼教案

作为1位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园制作做月饼教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园制作做月饼教案1 背景 做月饼这件事是1个比较简单的烹饪手工，可以让幼儿加深对月饼，对中秋节这个节日的传统习俗的了解，正适合刚刚上学的小班幼儿园的小朋友们。 目标 指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变的特性，培养幼儿对面塑活动的兴趣。 准备 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。 过程

1、谈论月饼 教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？”

2、做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做1些月饼。 （1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人1块面团，请小朋友想想并试1试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试1试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的`作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做1些其他形状的月饼；对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。

3、给娃娃送月饼 请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。 幼儿园制作做月饼教案2 活动目标 1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。 2.学会利用工具创造性地装饰月饼。 3.体验中秋节做月饼的快乐情感。 活动准备 1.每人1份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。 2.课件。 活动过程 1.今天老师给小朋友带来了1个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。 在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。 2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看1看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想1想月饼还有什么样的花纹？ 教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。 3.今天咱们1起来制作1个圆形的月饼，怎么来做呢？之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。 4.小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹？鼓励幼儿说出与别的小朋友不1样的方法。 5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。 6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说1说你最喜欢哪1个月饼？为什么？ 7.给幼儿展示各种不1样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。 教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈1起想1想还可以做出什么不1样的月饼做出来，带到幼儿园我们1起来欣赏。 幼儿园制作做月饼教案3 活动目标 1.欣赏各种月饼外形的美。 2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。 活动准备 1.课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。 2.纸面教具：月饼店字样。 3.材料准备： (1)师幼共同收集各种月饼盒。 (2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。 活动指导 1.自由欣赏。 引导语：奇奇的月饼店就要开张了。今天，它送来了许多月饼，让我们1起去看1看吧。 引导幼儿自由欣赏，看1看月饼上有什么图案，议1议为什么要设计这样的图案，比比哪 1种图案最美、最有特色。 小结：月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。 2.制作月饼。 引导语：买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们1起帮奇奇做月饼吧！ 鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如：以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰。 引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。 3.月饼店。 引导语：小朋友们做了这么多的月饼，让我们1起帮奇奇卖月饼吧！ 鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。 活动延伸 1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。 2.引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。 幼儿园制作做月饼教案4 ［活动目标］ 1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。 3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4．知道节日时人们主要的庆祝活动。 ［活动准备］ 1．油泥、泥工板、塑料娃娃各1个，小盘子6只。 2．幼儿玩超市游戏用的货架。 3．幼儿认识过月饼。 ［活动过程］ 1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2．迁移已有经验，交流和讨论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察老师示范，了解制作的过程。 4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。) 5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！。

4、请问有谁知道这个教玩具的制作办法和使用教案吗谢谢急用

这个不就是照着做就行了，用废旧纸箱，两块塑料泡沫板，废旧PV管，勺子，夹子，乒乓球等组合起来，怎么玩么让小朋友充分发挥吧。

5、《纸筒玩具》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路 《纸筒玩具》教案 教学方法： 1.播放1段视频，把废弃的纸筒制作成漂亮的纸筒玩具，激发学生的学习兴趣。 2.欣赏纸筒玩具幻灯片，引导学生探索纸筒玩具装饰的方法。 3.学生讨论制作步骤的易难，师总结示范，学生再自己制作1个带有装饰的纸筒玩具。 4.师生共同评述作品，探索交流更多的制作装饰手法。 5.介绍我们地球环境的现状，讨论应该如何来保护地球，美化我们的大自然，增强学生的环保意识。 教学目标：

1、欣赏感受纸筒玩具的美观和特点。

2、通过纸筒玩具的设计和制作，进1步提高剪、折、卷、粘及利用各色纸张及其它废弃材料为自己构思、设计的纸筒玩具服务的能力，培养学生在工艺制作过程中表现所感所想，创造出神态各异的玩具物形象，提高学生的创新能力。

3、通过立体造型活动，知道废旧利用、变废为宝，理解“美源于生活”，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 教学准备： 1些综合材料。纸心筒和1个做好的纸筒玩具、卡纸、绒线、乒乓球、有色纸、教学课件、大纸筒。 教学过程： 谈话导入：同学们你们平时用完卷筒纸剩下的纸巾筒，你会怎么处理？有想过利用它吗？ 生：我们把它扔到垃圾桶，没有想过利用。师：我们来看1段视频，（播放画面）纸巾筒被遗弃太可惜了，老师就有这种思想了。把几乎都扔掉的纸巾筒利用了，并用自己学到的美术知识进行创造，制成了师：请同学看书本上的作品，并小组讨论下，我们组最喜欢。

6、初中科技小制作社团活动教案

科技小制作社团活动教案活动内容：制作不倒翁指导教师：课时：1课时【活动目标】1．积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。2．愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。【探究要点】不倒翁的身体的里的物品如何放置。【活动准备】 玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图片。【活动过程】

1、两个现象1．演示：教师展示不倒翁的玩法。2．提问：为什么它叫“不倒翁”呢？学生通过观察自由讲述。小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。3．提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢？通过观察得出不倒翁的底部是圆的；通过猜测和验证得出不倒翁的重心很底，结合图式讲解。

2、探索秘密1．学生探索、操作，尝试做1个成功的不倒翁。2．分享交流。（1）学生讲述自己的发现。（2）学生介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。3．学生再次操作。学生操作，教师巡回观察，并加以指导。4．分享交流。通过观察，发现不倒翁大小是不1样的，它们需要的橡皮泥也是不1样的。得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。【22

2、指导教师总结、分析实验结果

3、细致观察，探究新知（材料。