幼儿园教案：《剪刀石头布》,小班石头剪刀布教案
1、幼儿园教案：《剪刀石头布》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yunuocao C002玩中学数学中班《石头剪刀布》教案 执教：陈青 活动目标： 在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。 活动准备： 各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）；两块泡沫垫子。 活动过程：
1、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化 ●介绍玩法： ----幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片； ----两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”； ----赢的1组可以拿走对方的若干枚雪花片； ---每个幼儿都轮到过后，最后看哪1组的雪花片数量多的为胜。 ●尝试对垒游戏： 第1次游戏：每次输赢1片雪花片； 主要提问：----现在每组都有几片雪花片？1样多吗？ ----蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？ ----黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？ ----现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？ ----哪1组赢得比赛？ 第2次游戏：改变规则 ---每组7片雪花片开始； ---每次输赢2片雪花片。
2、延伸游戏：两人小组玩游戏 ●规则：----幼儿自由结合，两人1组，每人5片雪花片，颜色可以自己定； ---每次赢的数量可以自定； ---以1分钟为限，时间1到，就点数决胜负。 ●教师巡回观察： 主要提问：----你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的。
2、小班石头剪刀布教案
1 教案1：剪刀石头布 活动目标：
1、认识猜拳的方法
2、了解自己的情绪 准备资源 ：儿歌 CD、儿歌挂图 教学活动内容与流程：
1、引起动机 播放儿歌 CD，引导幼儿跟着哼唱。
2、发展活动
1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。
2、还记得剪刀怎么比吗?
3、布和石头可以怎么比呢?
4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。 口诀：剪刀 石头 布(说布时出拳) 玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、1样的平手。
5、请幼儿跟着口诀练习1次
6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?
7、播放儿歌 CD，引导幼儿唱跳律动。
3、综合活动 猜拳大赛 – 幼儿两两1组进行猜拳比赛，每组猜 5次，看看最后是谁获胜。
4、区角活动 语文区：造词——生气——女生、气球 造句——为什么妹妹生气了? 为什么妹妹____了? 益智区：学习单——猜拳
5、活动评量
1、会跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石头布的玩法
3、喜欢参与游戏活动 2 教案2：石头剪刀布 游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。 游戏过程
1、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人1起玩，在起点处面对面。先原地1边跳1边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后1个字是就各自做动作，如果两人动作1样就重来。谁赢了就向终点处跨1步，谁先到终点就是谁赢。
2、引导幼儿两两结伴游戏。
3、评价游戏结果，结束游戏。 12。
3、小班石头剪刀布教案
1 教案1：剪刀石头布 活动目标：
1、认识猜拳的方法
2、了解自己的情绪 准备资源 ：儿歌 CD、儿歌挂图 教学活动内容与流程：
1、引起动机 播放儿歌 CD，引导幼儿跟着哼唱。
2、发展活动
1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。
2、还记得剪刀怎么比吗?
3、布和石头可以怎么比呢?
4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。 口诀：剪刀 石头 布(说布时出拳) 玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、1样的平手。
5、请幼儿跟着口诀练习1次
6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?
7、播放儿歌 CD，引导幼儿唱跳律动。
3、综合活动 猜拳大赛 – 幼儿两两1组进行猜拳比赛，每组猜 5次，看看最后是谁获胜。
4、区角活动 语文区：造词——生气——女生、气球 造句——为什么妹妹生气了? 为什么妹妹____了? 益智区：学习单——猜拳
5、活动评量
1、会跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石头布的玩法
3、喜欢参与游戏活动 2 教案2：石头剪刀布 游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。 游戏过程
1、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人1起玩，在起点处面对面。先原地1边跳1边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后1个字是就各自做动作，如果两人动作1样就重来。谁赢了就向终点处跨1步，谁先到终点就是谁赢。
2、引导幼儿两两结伴游戏。
3、评价游戏结果，结束游戏。 12。
4、大班音乐游戏《剪刀石头布》 教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhuying8147 大班艺术《石头剪刀布》说课稿执教人--朱莹
1、设计意图 在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这1点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此音乐游戏。
2、活动重点： 1．体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。 2．在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
3、活动难点： 根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。
4、活动目标： 1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。 2.将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。 3.乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。
5、活动准备：
1、DVD光盘1张。
2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。
6、活动过程： (1)、玩猜拳游戏，引入活动。 1.小手玩游戏。 师：你们玩过猜拳游戏吗？猜猜看老师出的是什么？2。
5、幼儿园教案：《剪刀石头布》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yunuocao C002玩中学数学中班《石头剪刀布》教案 执教：陈青 活动目标： 在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。 活动准备： 各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）；两块泡沫垫子。 活动过程：
1、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化 ●介绍玩法： ----幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片； ----两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”； ----赢的1组可以拿走对方的若干枚雪花片； ---每个幼儿都轮到过后，最后看哪1组的雪花片数量多的为胜。 ●尝试对垒游戏： 第1次游戏：每次输赢1片雪花片； 主要提问：----现在每组都有几片雪花片？1样多吗？ ----蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？ ----黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？ ----现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？ ----哪1组赢得比赛？ 第2次游戏：改变规则 ---每组7片雪花片开始； ---每次输赢2片雪花片。
2、延伸游戏：两人小组玩游戏 ●规则：----幼儿自由结合，两人1组，每人5片雪花片，颜色可以自己定； ---每次赢的数量可以自定； ---以1分钟为限，时间1到，就点数决胜负。 ●教师巡回观察： 主要提问：----你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的。
6、小班石头剪刀布教案
1 教案1：剪刀石头布 活动目标：
1、认识猜拳的方法
2、了解自己的情绪 准备资源 ：儿歌 CD、儿歌挂图 教学活动内容与流程：
1、引起动机 播放儿歌 CD，引导幼儿跟着哼唱。
2、发展活动
1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。
2、还记得剪刀怎么比吗?
3、布和石头可以怎么比呢?
4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。 口诀：剪刀 石头 布(说布时出拳) 玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、1样的平手。
5、请幼儿跟着口诀练习1次
6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?
7、播放儿歌 CD，引导幼儿唱跳律动。
3、综合活动 猜拳大赛 – 幼儿两两1组进行猜拳比赛，每组猜 5次，看看最后是谁获胜。
4、区角活动 语文区：造词——生气——女生、气球 造句——为什么妹妹生气了? 为什么妹妹____了? 益智区：学习单——猜拳
5、活动评量
1、会跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石头布的玩法
3、喜欢参与游戏活动 2 教案2：石头剪刀布 游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。 游戏过程
1、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人1起玩，在起点处面对面。先原地1边跳1边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后1个字是就各自做动作，如果两人动作1样就重来。谁赢了就向终点处跨1步，谁先到终点就是谁赢。
2、引导幼儿两两结伴游戏。
3、评价游戏结果，结束游戏。 12。
