托班美术教案《我的许愿瓶》 幼儿园母亲节美术教案,中班语言许愿教案
1、托班美术教案《我的许愿瓶》 幼儿园母亲节美术教案
我的许愿瓶
1、活动目标
1、引导幼儿操作许愿瓶，亲身感受许愿瓶在水中的浮力现象。
2、引导幼儿感受母爱，母亲节的意义，能用简单绘画的方式表达自己的愿望和祝福。
3、幼儿愿意和同伴1起游戏，体验其中的乐趣。
2、活动准备
1、许愿瓶每人1个（塑料材质）
2、彩笔、正方形彩纸若干
3、装满水的水槽、容器1个
3、活动过程
1、教师带领幼儿进行区域活动，把绘画材料提前投放至美工区准备活动。
2、中班语言许愿教案
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容及情节发展，理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。
2、感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质。 活动重点： 理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。 活动难点： 感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质，会使用 “我希望……”来表达自己的愿望。 活动准备： 幼儿用书、故事图卡、VCD 活动过程：
1、谈话引入主题。 你知道圣诞老人吗？他可以帮助人们做什么？
2、教师讲述故事，幼儿欣赏。 你喜欢故事中的许愿仙女吗？为什么？
3、引导幼儿说1说 自己的新年愿望，并用句式“我希望……” 来讲述。
4、教师请幼儿为残障孩子的不方便之处进行设想。
1、当你脚痛无法走路时，你觉得怎样？会不会想要快点好起来？
2、当眼睛看不到的时候有什么不方便？如果1个人出门的时候会不会很害怕？
5、教师小结。 残障人是很需要别人的帮助的。相对的，4肢健全的人更应该知道珍惜，而且要像许愿仙女那样帮助别人。有些愿望除了可以请别人帮忙实现之外，还有很多愿望是要自己努力才能实现的。
6、认读汉字：眼睛。
3、中班语言许愿教案
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容及情节发展，理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。
2、感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质。 活动重点： 理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。 活动难点： 感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质，会使用 “我希望……”来表达自己的愿望。 活动准备： 幼儿用书、故事图卡、VCD 活动过程：
1、谈话引入主题。 你知道圣诞老人吗？他可以帮助人们做什么？
2、教师讲述故事，幼儿欣赏。 你喜欢故事中的许愿仙女吗？为什么？
3、引导幼儿说1说 自己的新年愿望，并用句式“我希望……” 来讲述。
4、教师请幼儿为残障孩子的不方便之处进行设想。
1、当你脚痛无法走路时，你觉得怎样？会不会想要快点好起来？
2、当眼睛看不到的时候有什么不方便？如果1个人出门的时候会不会很害怕？
5、教师小结。 残障人是很需要别人的帮助的。相对的，4肢健全的人更应该知道珍惜，而且要像许愿仙女那样帮助别人。有些愿望除了可以请别人帮忙实现之外，还有很多愿望是要自己努力才能实现的。
6、认读汉字：眼睛。
4、7夕教案中班手工？
中班美术领域教案活动目标：
1、了解7夕的传说，知道7夕节是我国传统节日之1。
2、初步学习蜡刻画，尝试利用辅助材料制作许愿灯。
3、体验赏灯、画灯、上灯的快乐。 活动准备： 经验准备：已学过歌曲《7夕》 教具准备：7夕视频、挂图 材料准备：蜡刻纸，刻画棒，不织布，麻绳，酒精胶 活动过程：
1、欣赏7夕视频，了解7夕的传说
2、出示挂图，引导幼儿认识许愿灯，激发学习兴趣
3、引导幼儿重点欣赏许愿灯的造型及图案，感受许愿灯的刻画特点。
1、欣赏各种各样的许愿灯
2、感受许愿灯独特的刻画特点
4、出示蜡刻纸，刻画棒，介绍幼儿认识蜡刻画的材料及蜡刻画的画法
5、引导幼儿回忆自己的愿望，运用已有经验尝试创作蜡刻画
6、利用辅助材料制作许愿灯
7、互相欣赏许愿灯，师生共同评价
8、7夕庆祝会。
5、幼儿小班艺术领域许愿树教案
1.案例是1个实际情境的描述，在这个情境中，包含有1个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。
6、中班语言许愿星教案
幼儿园教案：许愿星 教师：屈老师 活动目标：
1、学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。
2、在许愿中感受人与人之间美好的情感。 活动重难点： 重点：学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。 难点：在许愿中感受人与人之间美好的情感。 活动准备：小棒、各色5角星、彩纸、胶水，许愿棒。 活动过程：
1、离园倒计时 价值取向：感受毕业的临近
1、看看我们墙上的离园倒计牌，我们还有几天就要离开幼儿园了？
2、全班的小朋友在1起3年了，那么在这3年里，你最难忘的是什么？
3、前几天裴老师教了你们1首歌曲《老师，再见了》，很多小朋友都哭了。是啊，大家每天1起学习、1起游戏，分别的时候都很舍不得。
2、老师的心愿 价值取向：通过老师的心愿，引起幼儿许愿的兴趣。
1、老师也舍不得你们，但也为你们就要升入小学而高兴。现在，老师有1个美好的祝愿要送给你们。
2、（出示许愿棒）看，这是老师的许愿棒，它代表老师的美好祝愿。
3、教师默默许愿，请幼儿猜测。
4、教师举起许愿棒公布自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿小朋友健康又聪明。
5、你们想拥有这样1颗许愿星来祝福自己的好朋友或祝福自己吗？
3、制作许愿星 价值取向：通过制作许愿星，祝福他人。
1、那你们知道这根许愿棒是怎么做的？
2、制作要求：把两颗5角星叠合着粘在小棒的1端，然后装饰小棒。
3、完成制作的幼儿手持许愿棒做1个挥舞动作，为别人祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿……
4、许个美好的祝愿 价值取向：大胆表达自己对他人的祝愿，感受人与人之间美好的情感。
1、你想为谁许愿呢？你要说什么祝福的话来送给别人？
2、小朋友都有很多美好的祝愿，谁先来送出你的祝愿？（请幼儿手持许愿棒在大家面前宣布他们的许愿词。）
3、引导幼儿相互交流各自的祝愿，分享他人的愿望。 活动反思： 当我们创设了1个“离园倒计时”版面时，孩子们对同伴的留念日益增强，在离别之际，纷纷想到了对他人的祝福。“祝大家每晚都有好梦”“祝大家快快长大”“祝大家健健康康，有美好的每1天！”“祝大家学习进步，生活快乐！”这些童言童语看似平凡，却真心地对彼此未来的祝福，人生就是应当有这么1个1个的心愿串成的幸福。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
