小班科学有趣的耳朵教案,小班有趣的沙子教案
1、小班科学有趣的耳朵教案
教学目标：
1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。
2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。
3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。 活动过程：
1、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话： 师：今天有1些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀? 幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊... 师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗? 幼：......(安静下来，若有所思) 师：老师请大家先来好好的认识1下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢? 幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的... 师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。 幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...
2、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。
3、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请1部分幼儿带上头饰扮演客人，另1部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。
2、小班有趣的沙子教案
作为1名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的小班有趣的沙子教案，希望对大家有所帮助。 小班有趣的沙子教案1 活动目标：
1、运用多种感官感知沙子的基本特征。
2、喜欢科学探索活动，乐于用语言表达自己的发现。 活动准备： 沙子、放大镜、水、盘子、筷子、玩沙磨具。 活动过程：
1、运用多种感官，初步感知沙的特征。（软软的、细小的、1粒1粒等） （1）师：今天老师给你们带来了1样好东西，就在你们的桌子上，看1看， 是什么？想玩吗？请你去轻轻地摸1摸、看1看、玩1玩。（玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛） （2）师：在玩的过程中你发现沙是什么样子的？ （3）小结：沙子是有大有小、1粒1粒的，摸在手里是毛毛的、软软的。
2、通过操作再次感受沙的主要特征。（松散） （1）再次让幼儿玩沙，提出要求：用沙子来搓或捏东西，你想用沙子做什么？（请幼儿回答或与同伴交流），那我们就来比比看，看谁先做好。 （2）幼儿操作，教师巡视，个别交流。 （3）师：哎呀，怎么都没有做好呢？现在请你们学老师的样子，抓1把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的？（全散开了） （4）幼儿思考并总结出沙子是松散的特点。 （5）小结：我们刚才用的沙是干沙，干沙是松散的，是1粒1粒的，所以它不能做出造型。
3、自主探索发现干沙与湿沙的不同。 （1）师：既然干沙不能做出造型，那还有什么办法呢？ （2）师：有的小朋友说加点水，加水真的能成功吗？我也不知道，自己动手去试试吧！ （3）幼儿操作，教师巡视，交流：这次你成功了吗？（可能会出现水加太多的情况，可照片记录或让其他幼儿直接过来看，当场与幼儿共同解决问题） （4）小结：沙可以分成干沙和湿沙，沙加了水以后就变成了湿沙，它们能够紧紧地粘在1起，能做出各种造型，但是水不能加太多哦。
4、拓展延伸：沙子的作用 师：其实沙不光可以玩，它还有其他许多本领哦，下次我们再来1起研究1下吧！ 小班有趣的沙子教案2
1、活动目标
1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。
3、体会集体合作游戏的快乐。
4、体验同伴间友好的情感。
2、活动准备
1、幼儿人手1套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人1个。
3、指导要点
1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。
3、指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。
4、活动过程
1、玩沙活动。 教师：今天我们1起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。 （1） 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。 幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不1样？ 小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。 （2） 让幼儿感知沙是1粒1粒的。 提问：请幼儿摸1摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看1看，沙是什么样子？ 小结：沙是1粒1粒的。 （3） 让幼儿感知沙是松散的。 提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？试1试。 提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行对比。） 小结：沙是松散的。 （4） 让幼儿感知沙是不溶于水的1种自然物。 提问：沙放进水里会有什么变化呢？还能看见沙子吗？ 小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。
3、总结沙的特性。 我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是1粒1粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。 提问：沙有什么用处？ 小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。
5、自制乐器—沙球，进1步扩大对沙的功能认识。 请幼儿每人拿1只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的.沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏，结束活动。
5、评价要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和同伴合作玩沙、交流感受。 小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。 小班有趣的沙子教案3 活动目标：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。 活动准备： 每组1盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒 沙画图片、水泥、水若干 活动过程：
1、玩沙、引起幼儿的兴趣 （出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸1摸、闻1闻、看1看、玩1玩这些沙长的什么样？（幼儿操作） 教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、1粒1粒的，摸在手里软软的。
2、进1步探索沙子的特征 刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看（1个幼儿操作）教师操作：原来沙子会流动的，请你想1想还有什么东西也会想沙子1样流动的？（幼儿根据生活经验讲述） 我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？如果沙子放了水会不会溶解呢？（幼儿猜测）我们1起来试1试（交代要求，幼儿操作）
3、了解沙子的功用 小朋友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画） 出示水泥沙，这是什么？（幼儿猜测）老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸1摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳1晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。 小猪想要请我们小朋友为他做1间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗？（交代方法、要求）
4、活动延伸 你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒1晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。
3、小班益智活动变色转转陀螺教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出1个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想1想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
4、小班语言有趣的民族风俗教案？
通过视频让幼儿了解各民族的风俗，引导幼儿了解自己是什么民族，让幼儿接触更多的知识领域。
5、小班美术 变色转转螺 求教案
首先要明确教学目标（3维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。 教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。等）。 教学过程。 作业 教学反思。
6、小班纸盘转转转教案反思？
教学设计风趣效果好，学生互动有效，但是最后的环节可以再斟酌更完美。
