小班数学找不同教案,中班数学课“找不同”教案
1、小班数学找不同教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班数学找不同教案 【篇一：小班数学活动案例：我会数】 小班数学活动案例：我会数 瞿溪一幼林园园 小班幼儿学习数学的兴趣曾有不少教师认为小班数学没什么可教的，谈不上感不感兴趣。以前我也如此认为，在实际教育活动中偏重发展幼儿的计算技巧，而忽视了最基本数概念教学和培养幼儿思维的正确性、灵活性、敏捷性。教育部在实践中体会到了小班数学教学并不是人们想象的那样，同时小班幼儿学习数学的兴趣是影响幼儿在今后学好数学的一个重要因素，而且它还影响着幼儿今后的学习态度和学习信心。因此，小班的数学教学同样应该受到重视，特别是数学教育活动的内容、教具以及环境方面。 在2001年7月正式颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，将“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”列为数学教育的最重要目标，正是体现了数学教育的最高境界不是让幼儿学会计算，而是让幼儿能够“数学地思维”，能够发现生活中的数学，认识到数学和生活的联系。现实生活是幼儿数学概念的源泉，幼儿的数学知识和他们的现实生活有着密切的联系。幼儿每天接触的各种事物和数、量、形，都是很好的数学教育的内容。就此我设计了小班数学活动《我会数》下面谈谈我的设计理念：数，就是这些东西的总数。正是因为活动内容是幼儿平时所接触到的直接生活经验，因此幼儿学习劲头会很足。让幼儿操作、探索的原则关键是教师在实践中要以操作活动为主要的教学方法，而不是让幼。
2、中班数学课“找不同”教案
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。 二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。 三、活动过程：
1、预备活动 小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。 小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动： （1）找不同。教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。 （2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。 游戏“五颜六色”。请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。 四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。
3、中班数学课“找不同”教案
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处.
2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征.
3、培养幼儿的操控能力. 二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果,3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡.
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”.
3、电子课件. 三、活动过程：
1、预备活动 小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么. 小火车游戏：教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师.教师：“呜呜.”幼儿随之模仿.教师：“小火车快跑”,幼儿随着教师快跑起来.教师：“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同.
2、集体活动： （1）找不同.教师：“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师：“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处. （2）教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同.请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量.
3、游戏活动. 游戏“五颜六色”.请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”.
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线.
5、交流小结,收拾学具. 四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西.
2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”. （更多教案尽在：屈老师教案网）。
4、中班数学课“找不同”教案
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。 二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。 三、活动过程：
1、预备活动 小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。 小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动： （1）找不同。教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。 （2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。 游戏“五颜六色”。请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。 四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。
5、小班数学《昆虫找不同》教案
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
