小班手工彩色的竹蜻蜓教案,小班手工彩色的竹蜻蜓教案？
1、小班手工彩色的竹蜻蜓教案
、蜻蜓的基本特征已有1定了解。
2、材料准备：（1）蝴蝶实物标本，课件（以蝴蝶、蜻蜓为主要内容）各1；制作流程图7幅。（2）剪刀、吸管、透明胶、画报纸、白卡纸、油画棒、记号笔、5角星（鼓励制作成功的幼儿用）。（3）自制 竹蜻蜓 范例1只。
4、活动过程
1、通过观察、欣赏相关的实物标本和课件，熟悉左右对称特征。（1）出示蝴蝶实物标本，引发幼...。
2、小班手工彩色的竹蜻蜓教案？
、蜻蜓的基本特征已有1定了解。
2、材料准备：（1）蝴蝶实物标本，课件（以蝴蝶、蜻蜓为主要内容）各1；制作流程图7幅。（2）剪刀、吸管、透明胶、画报纸、白卡纸、油画棒、记号笔、5角星（鼓励制作成功的幼儿用）。（3）自制 竹蜻蜓 范例1只。
4、活动过程
1、通过观察、欣赏相关的实物标本和课件，熟悉左右对称特征。（1）出示蝴蝶实物标本，引发幼...。
3、谁有橡筋动力直升机制作的教案？
只听说过橡筋动力固定翼，没听说过橡筋动力直升机。毕竟直升机需要的平衡程度，就“橡筋动力”这1点的加工程度而言几乎不可能实现。或者您是想说“橡筋动力”的竹蜻蜓？。
4、中班手工竹蜻蜓教案
我个人认为中班手工竹蜻蜓教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过动手操作制作蜻蜓、让幼儿动手动脑、在做中学、学中做、激发幼儿的兴趣和爱好。
5、竹蜻蜓小班教案？
设计意图：幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为1体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。活动目标：1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。活动准备：1.蝴蝶图片1张2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手1张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图7幅4.5角星（鼓励制作成功的幼儿用）活动过程：（1）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了1只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察1下，它的翅膀有什么特点？（2）制作左右对称图形1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪1剪，再给图形穿新衣！（3）制作"竹蜻蜓"1.出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁来帮助他？3.幼儿看图示制作，老师巡回指导（4）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴5角星，表示鼓励）2.老师小结：告诉大家1个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！活动延伸：将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进1步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。活动建议：平时可以在区域活动中提供1些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的.动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第1次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹，第2次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。活动点评：生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时空让位给孩子，让孩子真正地走到台前，在有限的时间内得到长足的发展。
