小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思,小班体育锻炼设计赤足玩 教案反思

1、小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思

一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。 　　二、主题活动教育目标 　　

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。 　　

2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。 　　

3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。 　　

4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。 　　

5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。 　　

6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。 　　三、环境创设与利用 　　教育资源 　　

1、和幼儿一起创设主题墙上的内容 　　

2、引导幼儿共同

3、布置墙面“可爱的小手” 　　

4、展示幼儿用小手制作的作品 　　

5、活动区创设： 　　建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。 　　美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。 　　益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作 　　娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉 　　周边资源 　　

1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具 　　

2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型。

2、小班体育锻炼设计赤足玩 教案反思

设计意图： 　　千里之行始于足下。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，根据幼儿天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。和大地来了一次零距离接触。让小脚享受了一次轻松按摩。 　　活动目标： 　　

1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度， 　　

2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满足幼儿探索欲望。提高小肌肉动作的灵活性和协调性。 　　

3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心，同时体验赤足活动的乐趣。 　　活动准备： 　　各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。 　　活动过程： 　　一、热身活动 　　

1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。 　　

2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。 　　

3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。 　　二、集体活动； 　　

1、幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。 　　师：孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮忙收拾收拾好不好？但我们平时做事都是用小手来做的，今天老师要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧! 　　

2、游戏 　　撕报纸 　　用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿) 　　

3、《喂动物》 　　请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。 　　小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。每人只喂一次食物。 　　游戏开始后，各队幼儿依次走过“小路”，根据个人能力用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。 　　食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。 　　

4、 踩气球（放鞭炮） 　　现在大家一起玩放鞭炮吧吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球) 　　三、整理活动 　　师：现在小脚累了，我们一起来休息休息，（做放松运动） 　　师：哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧！（穿袜子，穿鞋） 　　师生共同整理场地。 　　活动反思： 　　

1、在组织撕面条时，不应该限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。 　　

2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

3、小班体育锻炼设计赤足玩 教案反思

设计意图： 　　千里之行始于足下。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，根据幼儿天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。和大地来了一次零距离接触。让小脚享受了一次轻松按摩。 　　活动目标： 　　

1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度， 　　

2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满足幼儿探索欲望。提高小肌肉动作的灵活性和协调性。 　　

3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心，同时体验赤足活动的乐趣。 　　活动准备： 　　各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。 　　活动过程： 　　一、热身活动 　　

1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。 　　

2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。 　　

3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。 　　二、集体活动； 　　

1、幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。 　　师：孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮忙收拾收拾好不好？但我们平时做事都是用小手来做的，今天老师要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧! 　　

2、游戏 　　撕报纸 　　用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿) 　　

3、《喂动物》 　　请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。 　　小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。每人只喂一次食物。 　　游戏开始后，各队幼儿依次走过“小路”，根据个人能力用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。 　　食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。 　　

4、 踩气球（放鞭炮） 　　现在大家一起玩放鞭炮吧吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球) 　　三、整理活动 　　师：现在小脚累了，我们一起来休息休息，（做放松运动） 　　师：哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧！（穿袜子，穿鞋） 　　师生共同整理场地。 　　活动反思： 　　

1、在组织撕面条时，不应该限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。 　　

2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

4、小班美术课教案《动物的旅程》

小班美术《给小动物穿衣服》 内容： 给小动物穿衣服（美术） 目标：

1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆合理地进行粘贴造型。 准备： 小兔一只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料（小兔、小熊）、时装表演背景，PPT 过程：

1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。

2、“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎么了啊？ 你们猜猜她为什么哭？ 小兔子悄悄的告诉我她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆四班的小朋友来帮一帮她，那你们愿意吗？

2、教师示范 （1）出示彩色纸 师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢！“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮！”（徒手学做动作） （2）出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上。（徒手学做动作） （3）教师示范贴画，撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，教师完成一幅给幼儿看，（强调只能贴在小兔身上）。 教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。

3、 幼儿操作 幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按一定的顺序 贴，并注意颜色的搭配。

4、 请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。 师：小兔真漂亮，我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧！ 反思： 服装是美和艺术的表现，是创意和热情的完美融合，对于小班的孩子来说，漂亮的服装能够很好的吸引他们的眼球，调动起他们感受美的积极性。于是我的第一个环节设计为欣赏T台表演和欣赏自制衣服二者动静相结合的形式，让孩子们感受服装上的条纹、色块、图案的美，为幼儿能大胆地运用鲜艳的色彩进行制作奠定基础。第二个环节从孩子们善良的情感出发，以帮助小白兔来接受、学习制作的方法，满足了他们关心弱小的愿望。在制作的过程中，以轻快、活泼的儿歌“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕根面条细又长，撕个片片真漂亮”来让孩子们掌握撕纸的技能和方法。以变魔术的形式教授孩子们粘贴的技能。因此孩子们在活动中能够熟练地用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块粘贴小兔及小熊的衣服，颜色鲜艳、色彩丰富，有效地突破了重点，解决了难点。最后一个环节是让孩子们带着制作好的作品粘贴到布置好的时装展示板上，我给了孩子们自主选择的机会，让他们自己选择粘贴的部位，并给于赞赏的语言，以增强他们的自信心。 整节活动也有出乎预料的状况，在最初的活动设计时我注意到了个体差异，一开始我想让能力强的小朋友粘贴两张作业纸，能力弱的小朋友粘贴一张作业纸，但每个孩子都很认真地粘贴完了两张，而我也不忍心打断孩子们的热情，时间延长又延长，但孩子一点也不因为时间的延长而失去耐性，坚持完成了任务。