语文S版六年级下册《船长》课文,四年级语文哈尔威船长教案

1、语文S版6年级下册《船长》课文

《船长》 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常1样，把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往格恩西岛。 薄雾笼罩着大海。突然，沉沉夜雾中冒出1个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。只听1声巨响，“诺曼底”号的船身1下被剖开了1个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘。

2、4年级语文哈尔威船长教案

教材简析 《哈尔威船长》的作者是法国著名作家雨果。文章讲述了1个惊心动魄、感人至深的故事。诺曼底号轮船在海上失事了。在1片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员营救旅客。船上所有的人都获救了，而他自己却忠于职守，随着沉船被海水吞没。哈尔威船长危难时刻从容镇定、指挥有方、舍己救人的崇高形象，永远留在人们的心里。哈尔威船长是1个不折不扣的英雄。课文中蕴涵着的舍己为人的思想内涵就是本单元的主题。如何引导学生在学习语言文字的同时受到丰富的人文内涵的熏陶感染，是本课教学的重点。 教学目标 1.读懂课文内容，通过人物的对话、动作、神态等描写，体会哈尔威船长舍己为人，忠于职守的优秀品质和人格魅力。 2。

3、6年级上册语文《船长》教学设计及反思

1、复习导入，再入情境。 同学们，通过上1堂课的学习，我们知道1870年3月17日的夜晚，在雾气笼罩的英吉利海峡上，发生了1场可怕的事。到底发生了怎样的故事呢?在这个故事中，让我们看到了1位怎样的船长? 这是1名 的船长。(忠于职守、以身殉职、临危不惧、舍己救人、指挥有方、沉着镇定) [通过创设情景，让学生想象画面，为学习课文奠定了1个情感的基调。] 　 　

2、感悟船长，品析词句。 同学们，你们有的人对船长忠于职守感受深刻，有的人对舍己救人感受深刻，有的人对沉着镇定感受深刻。再读课文，看看课文的字里行间，哪些写船长的句子，给你留下深刻的印象。

4、《船长》教案

作为1名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《船长》教案5篇，欢迎阅读与收藏。 《船长》教案 篇1 课前谈话 知道我们的哪些资料？ 我记住这样1些同学 给我的印象是人才济济，相信我们的4十分钟的学习会让我们之间更加融洽

1、直接导入新授 1.请同学们将目光投放到大屏幕，这是诺曼底游轮，这是怎样的游轮。 出示：图和文字 诺曼底号邮轮，建造于1863年，到1870年，才7岁，它设施先进，是英伦海峡上最漂亮的邮轮之1。 师生交流：十分先进、豪华、年龄不大。

5、6年级语文上册第2单元教案

作为1位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的6年级语文上册第2单元教案3篇，希望能够帮助到大家。 6年级语文上册第2单元教案3篇1 教材分析： 《碧螺春》是1篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来，以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情。 教学目标： 知识与技能： 1.正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第

4、

6、8自然段。 3.了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了。

6、小学4年级语文《哈尔威船长》优质教材教案

《哈尔威船长》讲述“诺曼底号”邮船在海上失事，船长哈尔威临危不惧，镇定自若的指挥船员，使船上所有的人获救。而哈尔威船长危难时刻舍己救人。下面就是我给大家带来的小学 4年级语文 《哈尔威船长》优质教材教案，希望能帮助到大家! 小学4年级语文《哈尔威船长》优质教材教案1 教学目标： 1.学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质，从小培养学生处处为别人着想，对待工作认真负责的品质。 2.学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。 3.有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵最后3个自然段 4.认识9个生字。