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幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来,幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来

幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来,幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来

邹智敏

大众甲克虫汽车：想想还是小的好

1年前

1、幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来

活动目标：

1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：

1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

2、记录纸人手一份。活动过程：

1、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。（1）、师：我们桌子上都放了些什么东西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼儿自由玩）（2）、师：看一看它们都能不能竖起来呢？试一试，哪些东西可以竖起来？（幼儿试一试）（3）、师：你们将桌子上的东西都竖起来了吗？为什么桌子上有的东西可以竖起来，有的却不能呢？（4）、幼儿将可以竖的与不能竖的分类。

2、幼儿再次玩物品，想办法借助其他材料让物体站起来。（1）、师：剩下来的这些东西都不能竖起来，你们能不能想办法让它们竖起来呢？（2）、出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料。师：“有些东西虽然自己不能竖起来，但可以借助其他的东西来帮忙，大家试试看。” （3）、幼儿选材料帮忙将物体竖起来。（4）、幼儿操作完毕，自由入座，交流自己的方法。师：“你想什么办法，让什么东西竖起来了？（5）、教师小结。

3、幼儿自由分组，合作想多种办法让吸管竖起来，并进行记录。（1）、师：我这里有许多吸管，要请小朋友四个人一组，想各种办法让吸管竖起来，并把你的方法记录下来。（2）、幼儿操作并记录。（3）、师：你想了什么办法？怎样记录的？

4、出示笔筒、文件架、滑板车，拓展幼儿思维。（1）、师：它们有什么用呢？滑板车玩了以后不想玩了，把它放在那儿会怎样？怎样让它不倒？（2）、师：生活中你还见过哪些可以让东西竖起来的物品？。

2、幼儿园科学活动教案怎么让光盘站起来

活动目标：

1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：

1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

2、记录纸人手一份。活动过程：

3、大班安全教案

。

4、幼儿园中班语言水果车教案

活动目标：

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？

1、教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

2、请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌

1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏：老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况。七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！八、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：喂，XX，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。九、总结：通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？（播放碟片《水果歌》）。

5、大班语言活动教案5篇汇总大全

在幼儿园的一日活动中，教师应积极为幼儿创设一个使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园大班语言活动方案1 活动目标

1、积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。

2、尝试用“呲——地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。

3、体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。活动准备

1、森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。

2、幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

3、开汽车的背景音乐，塑料圈10个。活动过程一、猜想导入

1、师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?

2、师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧! 二、创编故事(第1段) (一)创编人物对话。

1、师：咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

2、师：还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演)

3、师：小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小，小熊太胖了。)

4、师：小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。)

5、师：小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改造让小熊满意呢? (二)欣赏精彩句式。

1、师：小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲——(教师打开教具车折叠部分，把车变大。)

2、师：咦，车子怎么了?这样，小熊愿意上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?

3、师：我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢，放松一下。)哎呀，真舒服!

4、师：现在，谁来说说刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式：呲——地一按按钮，车子变得……) 三、创编故事(第2段) (一)创编人物对话。

1、师：小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?

2、师：看到蛋宝宝这么伤心，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。

3、师：小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说?

4、师：蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难?

5、师：蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富，如：这个办法很安全，这个主意不错，这样一定很舒服，你真是个聪明的小司机，等等。) (二)套用经典句式。

1、师：小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的会变吗?(打开教具汽车的车门)哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了?

2、师：现在谁能说说小猴的好办法?幼儿讲述第二段故事内容。四、完整欣赏师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故事吧!(教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事) 五、语言游戏

1、师：你觉得小猴怎么样?老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了?(出示游戏用的5种动物胸卡)

2、师：它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?(幼儿相互讨论后个别发言)

3、师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮忙吗?请大家两个人一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么办法帮助乘客，乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。

4、先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好，再请小司机握好方向盘，汽车要出发了。(音乐响起，幼儿两两合作进行游戏。)

5、交流游戏中的创编。师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的? 六、结束活动师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧! 幼儿园大班语言活动方案2 设计思路：今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。活动目标：

1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。

2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。

3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术棒

3、背景音乐活动过程：一、看录像，引出主题播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。二、学习表述故事主题。

1、游戏：魔术师变魔术。师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。

2、观看课件，丰富幼儿学习材料。师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件) 师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。

3、通过做、看、说，请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。

4、看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言、动作表现观众的反应，再次用有的……有的……还有的……句式表述。三、播放课件内容，学习编构完整的故事。

1、教师讲故事，引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索，并用上有的……有的……还有的……进行讲述。

2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习分享。

3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。幼儿园大班语言活动方案3 活动目标：

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。活动准备：

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动：(出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀? 二、理解故事：

1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看： (1)看(教师演示动画) 春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖 (2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)

2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事)

3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (大家一起边讲述边表演) 三、仿编故事

1、讨论： (1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)

2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。 (3)讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：继续仿编新故事幼儿园大班语言活动方案4 活动目标

1、喜欢幼儿园的情感。

2、能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

3、复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备

1、材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。

2、教师自备：教师自制的纸制房子。活动过程一、爱的萌发(激情感染)。教师激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)教师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了?找一找。”教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。 (2)教师：“布娃娃和谁在一起?她的好朋友是谁?在和她说什么?”鼓励幼儿大胆想象。二、爱的体验(创意想象) 欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。 (1)教师：“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话?“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。 (2)教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云?后来又变成了几片?为什么呢?” 教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。三、爱的表达(快乐游戏) 游戏：送字宝宝回家。游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。游戏过程： (1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢?找一找!“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么?你们认识这些汉字么?“教师出示大字卡。 (2)教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢?“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。教师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!” 幼儿园大班语言活动方案5 活动目标

1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。活动准备

1、故事《皮鞋车》课件、

2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。活动过程一、导入

1、小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋) 这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)

2、如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等) 小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。二、基本部分

1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答) 小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢?

2、通过表演，了解故事内容。 (1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说) (2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说) (3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说) (4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等) (5) 变废为宝教育：小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说)

3、续编故事：教师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想： (1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论，提醒幼儿用完整的话回答) (2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么? (3)如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说)

4、完整欣赏故事：现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢? 桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。大班语言活动教案5篇汇总大全相关文章： ★ 大班语言活动教案方案优秀案例5篇 ★ 精选大班语言教案设计方案5篇 ★ 幼儿语言活动方案5篇精选汇总 ★ 大班语言教学计划5篇合集精选 ★ 幼儿园大班语言教学方案参考案例5篇 ★ 大班语言领域公开课教案汇总合集 ★ 2020精选大班语言活动教案方案合集 ★ 大班语言活动教案方案精编归纳 ★ 大班语言教案设计方案汇总大全 ★ 大班语言教案设计方案2020汇总大全。