大班科学活动《奇妙的溶解》教案,幼儿园大班科学活动教案植物怎么样过冬

1年前

1、大班科学活动《奇妙的溶解》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:rabbitmu007 大班科学活动《奇妙的溶解》教学理论依据：《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。”大班幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象能力都有了显著的提升，并能形成自己的观点，他们的求知欲和好奇心逐渐增强，对身边的事物有浓厚的兴趣，并且乐意亲自动手去探索。本次活动的开展基于幼儿对溶解知识丰富的感性经验，比如冲果汁、喝冲剂等等，并利用丰富的材料，让幼儿通过自己动手操作来感知溶解现象，提升幼儿零散的知识经验，引导幼儿探索生活中的科学现象。在此节活动中，幼儿通过猜想、尝试、实验、总结的方法，从中发现有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水，并总结和了解使物体加速溶解的方法。实施策略：《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。”因此在此次操作中我。

2、幼儿园大班科学活动教案植物怎么样过冬

活动目标：　　

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。　　

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。　　

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。　　活动准备：　　硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。　　活动过程：　　一、通过提问，引出话题。　　

1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？　　

2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画\"冬天的植物\"。　　二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。　　

1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？　　

2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。　　

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？　　③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？　　

4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。　　三、回活动室后组织交流。　　师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？　　四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。　　

1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）

3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）。