幼儿园大班数学-二等分教案,幼儿园大班教案《等分图形》含反思
1、幼儿园大班数学-2等分教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:xiahui3333520 活动名称：数学教案——2等分（大班） 赵霞唐北幼儿园 活动目标：
1、通过尝试性的操作和判断，学习将1个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力 活动准备： 1.材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。 2.工具：笔,剪刀,直尺。 活动过程： （1）讲解演示 1.“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有1根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？” 2.组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3.把绸带两头对折，剪成1样大小的两份，叫2等分。使幼儿感知2等分的含义。此环节以形象直观的具体事物——绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“2等分”这1概念。 （2）操作探索 操作1： 1.为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。 2.组织幼儿讨论等分方法。 3.小结：把圆形对折，然后剪成1样大小的两份，叫2等分。使幼儿进1步感知2等分的含义。游戏方法：教师把各种几何图形等份成2份，1份在桌子上，1份在参加游戏的幼儿手中。幼儿4散找到和自己手中1份同样大小的图形，并把两份图形拼成1个整体，看谁找的。
2、幼儿园大班教案《等分图形》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:badaaasss 大班教案《等分图形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣，理解等分的含义，学习2等分4等分，了解等分后整体与部分的关系，快来看看幼儿园大班《等分图形》含反思教案吧。 教学目标：
1、理解等分的含义，学习2等分4等分。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、了解等分后整体与部分的关系。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。 教学准备： 面包，两根1样大的火腿，刀子，各种形状的图形。 重难点： 学习2等分和4等分 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法 教学过程：
1、理解等分的含义，学习等分。
1、教师简单讲故事《两只笨狗熊》。 师：狗熊妈妈有两个孩子，1个叫大黑，1个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。有1天，天气真好，哥儿俩手拉手1起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有1块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有1块干面包，两只狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃1点，小黑也怕大黑多吃1点，这可不好办呀!大黑说：咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。小黑说：对，要分得公平，你的不能比我的大。可是怎么分才公平呢？请小朋友帮他们想想办法？幼：它们大小都1样、形状也1样。所以是等分图形。
3、幼儿园大班数学活动教案《2等分》
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动教案《2等分》，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》1 （1）活动目标： 1．尝试将1个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2．运用2等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。 （2）活动准备 1．蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒1支。 2．花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。 3．故事挂图2张，塑料蓝若干个，小盘若干个，录音带。 （3）活动过程 1．初步接触2等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，1个叫大黑，1个叫小黑，1天哥儿俩拾到1个香喷的面包，大黑怕小黑多吃1点，小黑又怕大黑多吃1点，正在闹着，狐狸大婶来了，不安好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩1看，急得叫起来："不行，不行，1块大，1块小"。狐狸大婶说："你们别急，这块大1点的，我咬它1口？哥儿俩1看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，1块大，1块小"。……就这样，大黑、小黑只吃到了1点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。 教师提问：小朋友，假如你们碰到哥儿俩，你们愿意帮忙吗？假如老师给你们1个圆形面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成1样大的两块面包？老师提供圆形纸引导幼儿想办法把它分成1样大的两份，幼儿操作。 讨论：谁来告诉大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是1样大的呢？教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。 2．用不同方法等分几种图形教师说："圆形面包小朋友们都会分了，如果熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成1样大的两份？教师提供各种图形，幼儿操作，教师参与小组活动，鼓励幼儿探素图形的各种分法。 3．理解整体与部分的关系 （1）集体交流，请幼儿讲述各种图形的分法，老师说："谁来告诉大家，你是怎样把正方形面包分成1样大的两份是1样大的？还有谁用不1样的方法把正方形分成了1样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。 教师小结："通过对折，我们把这些图形分成1样大的两个部分，这就是2等分"。 （2）师生共同探讨，深入探素正方形的其他分法。 教师出示正方形泡沫，操作给幼儿看，教师用小棒在上面任意摆1摆，分1分，看看不对角分，也不以边中心对折，是否也能分得2等分，根据操作情况加以验证，让幼儿进1步明白。 （3）引导幼儿理解整体和部分的关系。 教师："我们刚才用不同的方法把圆形、正方形、心形、花边形分成了1样大的两份，请小朋友看看已分出来的1米和原来的图形比（出示图形）哪个大？哪个小？分出来的1份是原图形的多少？（1半） 4．解决新问题。 教师问："1块面包，1块点心，小熊哥俩分着吃，每人只吃1半，如果有2块点心，2块面包，小熊哥俩分着吃，每人吃到多少？如果有4个苹果，哥儿俩各吃几个"？ 分实物教师："小朋友今天我们帮助熊哥俩分面包、分点心，熊妈妈心里可高兴了，熊妈妈现在准备煮8宝粥给小朋友吃，可是熊妈妈说8宝粥的配料要先分成2份才能煮，小朋友，下面我们再来帮助熊妈妈分配料好吗？"（好）那我们先看1下配料里都有些什么，有红枣4颗、花生米2粒、红豆仁2粒、黄豆仁2粒，下面请小朋友们两个人1组把篮子里的配料分在两个盘子里，分的时候要注意两份1样多。 教师提供配料，幼儿讨论操作，分好后教师集体提问："小朋友，你们盘子里红枣多少颗？花生米有几粒？红豆仁有几粒？黄豆仁有几粒？好，小朋友真聪明，都分对了！ 5．结束部分： 教师：好了，聪明的小朋友们已经帮助熊哥俩把不同形状的面包分成1样大的两份，教会了熊哥俩2等分的知识，熊哥俩为了谢谢大家，现在请小朋友们1起到外面去做游戏。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》2 活动目标
1、让幼儿尝试在操作过程中将1个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索2等份的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 活动准备 教具：天线宝宝两个、蛋糕1块、2等份图卡10张。 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、3角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程
1、幼儿将长方形纸进行2等份。 （1）班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的'蛋糕，可是只有1块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ （2）请1位幼儿动手试1试，有什么办法知道这两块1样大呢？（重叠） （3）教师小结：把蛋糕分成1样大的两份，这种方法叫2等份。想想蛋糕除了这样分，还有不1样的分法吗？每位小朋友面前都有1张像蛋糕1样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行2等份？ （4）幼儿动手操作，展示幼儿分法。 请幼儿比较1下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？ （5）教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了2等份，把它分成了两份1样大的图形。
2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行2等份。 （1）天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行2等份。 （2）幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第1组：圆形、3角形、正方形、剪刀、吸管。第2组：毛线、彩带、尺、剪刀。第3组：硬币、蚕豆、雪花片等。第4组：量杯、水。第5组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼儿讲述操作过程、方法。 （1）小朋友分过很多东西，请你想1想你分了什么？怎样分的？ （2）幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法等。 （3）教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了2等份。
4、游戏“看谁说得对”，天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是2等份？比1比谁说得又对又快？
5、延伸活动 在生活中，除了进行过2等份，还可以分成几份？以后我们还会继续学习4等份、5等份等。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》3 活动目标：
1、能把物体平均分成2分，知道整体大于部分，部分小于整体。
2、乐意探索多种2等分4等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3、初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。 活动准备： 课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行4边形)。本袋（每袋8个本）。 教学过程 ：
1、利用故事引入、随故事内容出示课件。 提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包？（他们要平分面包）结果怎么样？（面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下1点点面包）他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮忙，你怎样分呢?
2、 教师操作，2等分圆形，引出概念2等分。 任意对边折。怎样验证圆形2等分？折好后完全重叠。说明两份1样大。（课件讲解，实物展示。） 引出概念：把1个图形分成1样大的两份就叫图形的2等分。 ：详细说明整体与部分的关系。 分出来的1份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲述，然后老师演证。出示两个1样大的半圆形和1个完整的圆形，重叠比较得出结论：把1个物体平均分成1样大的两份叫2等分, 分后的每1份都比原来的小。
3、 教师操作，4等分圆形，引出概念4等分。 两只小熊如果把看到的干面包分成4份，每人吃1份在留1份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。（课件讲解，实物展示。） ：观察分开的和整体的关系。平均分成1样大的4份叫4等分，分后的每1份都比原来的小。
4、出示正方形，引导幼儿思考并操作把正方形进行2等分、4等分。 圆形的面包我们会2等分、4等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们2等分、4等分么？给发图形幼儿操作探索，教师观察指导。提问“你是怎么分的？”。幼儿操作后，课件展示各种分法。 ：平均分成1样大的两份叫2等分，平均分成1样大的4份叫4等分，分后的每1份都比原来的小。
5、指导幼儿分组用折叠的方法进行3角形、心形2等分，长方形、平行4边形4等分，并观察讲述。 圆形和正方形可以2等分4等分，那么如果我们用长方形、菱形、心形、3角形能不能2等分4等分? 今天，老师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要怎样才能把它们进行2等分和4等分，有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？（两组2等分，两组4等分） 谈话后：生活中很多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有很多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，很多东西按重量分白糖、米、面、肉， 还有很多东西按容积分如水、油、牛奶等 。
6、 启发指导幼儿用刚刚学习的2等分4等分解决生活中的问题。——分本。 生活中很多用品是不能切开、截断分的，椅子截断就不能用了，毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢？可以按物品的数量、物品的重量来进行等分 老师给每个小朋友都准备了1袋本，（出示准备好的本）想1想按数量怎么等分呢？启发：你手中的本分给两个小朋友，怎么分？每人几个本？你手中的本分给4哥小朋友，怎么分？每人多少个本？
7、抛出问题，结束活动。 如果老师再多给你1个本，请你把都分给3个小朋友，怎么分呢？这节课我们就上到这，下节课我们学习3等分。现在跟园长老师们说“再见”。 活动延伸： 如果老师给你1杯水，请你把它分成相同的两份或4份，怎样分？如果给你1大碗的面，要把它分成相同的两份或4份，怎样分？。
4、幼儿园大班数学活动教案《2等分》
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动教案《2等分》，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》1 （1）活动目标： 1．尝试将1个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2．运用2等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。 （2）活动准备 1．蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒1支。 2．花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。 3．故事挂图2张，塑料蓝若干个，小盘若干个，录音带。 （3）活动过程 1．初步接触2等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，1个叫大黑，1个叫小黑，1天哥儿俩拾到1个香喷的面包，大黑怕小黑多吃1点，小黑又怕大黑多吃1点，正在闹着，狐狸大婶来了，不安好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩1看，急得叫起来："不行，不行，1块大，1块小"。狐狸大婶说："你们别急，这块大1点的，我咬它1口？哥儿俩1看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，1块大，1块小"。……就这样，大黑、小黑只吃到了1点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。 教师提问：小朋友，假如你们碰到哥儿俩，你们愿意帮忙吗？假如老师给你们1个圆形面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成1样大的两块面包？老师提供圆形纸引导幼儿想办法把它分成1样大的两份，幼儿操作。 讨论：谁来告诉大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是1样大的呢？教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。 2．用不同方法等分几种图形教师说："圆形面包小朋友们都会分了，如果熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成1样大的两份？教师提供各种图形，幼儿操作，教师参与小组活动，鼓励幼儿探素图形的各种分法。 3．理解整体与部分的关系 （1）集体交流，请幼儿讲述各种图形的分法，老师说："谁来告诉大家，你是怎样把正方形面包分成1样大的两份是1样大的？还有谁用不1样的方法把正方形分成了1样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。 教师小结："通过对折，我们把这些图形分成1样大的两个部分，这就是2等分"。 （2）师生共同探讨，深入探素正方形的其他分法。 教师出示正方形泡沫，操作给幼儿看，教师用小棒在上面任意摆1摆，分1分，看看不对角分，也不以边中心对折，是否也能分得2等分，根据操作情况加以验证，让幼儿进1步明白。 （3）引导幼儿理解整体和部分的关系。 教师："我们刚才用不同的方法把圆形、正方形、心形、花边形分成了1样大的两份，请小朋友看看已分出来的1米和原来的图形比（出示图形）哪个大？哪个小？分出来的1份是原图形的多少？（1半） 4．解决新问题。 教师问："1块面包，1块点心，小熊哥俩分着吃，每人只吃1半，如果有2块点心，2块面包，小熊哥俩分着吃，每人吃到多少？如果有4个苹果，哥儿俩各吃几个"？ 分实物教师："小朋友今天我们帮助熊哥俩分面包、分点心，熊妈妈心里可高兴了，熊妈妈现在准备煮8宝粥给小朋友吃，可是熊妈妈说8宝粥的配料要先分成2份才能煮，小朋友，下面我们再来帮助熊妈妈分配料好吗？"（好）那我们先看1下配料里都有些什么，有红枣4颗、花生米2粒、红豆仁2粒、黄豆仁2粒，下面请小朋友们两个人1组把篮子里的配料分在两个盘子里，分的时候要注意两份1样多。 教师提供配料，幼儿讨论操作，分好后教师集体提问："小朋友，你们盘子里红枣多少颗？花生米有几粒？红豆仁有几粒？黄豆仁有几粒？好，小朋友真聪明，都分对了！ 5．结束部分： 教师：好了，聪明的小朋友们已经帮助熊哥俩把不同形状的面包分成1样大的两份，教会了熊哥俩2等分的知识，熊哥俩为了谢谢大家，现在请小朋友们1起到外面去做游戏。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》2 活动目标
1、让幼儿尝试在操作过程中将1个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索2等份的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 活动准备 教具：天线宝宝两个、蛋糕1块、2等份图卡10张。 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、3角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程
1、幼儿将长方形纸进行2等份。 （1）班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的'蛋糕，可是只有1块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ （2）请1位幼儿动手试1试，有什么办法知道这两块1样大呢？（重叠） （3）教师小结：把蛋糕分成1样大的两份，这种方法叫2等份。想想蛋糕除了这样分，还有不1样的分法吗？每位小朋友面前都有1张像蛋糕1样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行2等份？ （4）幼儿动手操作，展示幼儿分法。 请幼儿比较1下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？ （5）教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了2等份，把它分成了两份1样大的图形。
2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行2等份。 （1）天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行2等份。 （2）幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第1组：圆形、3角形、正方形、剪刀、吸管。第2组：毛线、彩带、尺、剪刀。第3组：硬币、蚕豆、雪花片等。第4组：量杯、水。第5组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼儿讲述操作过程、方法。 （1）小朋友分过很多东西，请你想1想你分了什么？怎样分的？ （2）幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法等。 （3）教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了2等份。
4、游戏“看谁说得对”，天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是2等份？比1比谁说得又对又快？
5、延伸活动 在生活中，除了进行过2等份，还可以分成几份？以后我们还会继续学习4等份、5等份等。 幼儿园大班数学活动教案《2等分》3 活动目标：
1、能把物体平均分成2分，知道整体大于部分，部分小于整体。
2、乐意探索多种2等分4等分的方法，体验解决问题的喜悦。
3、初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。 活动准备： 课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行4边形)。本袋（每袋8个本）。 教学过程 ：
1、利用故事引入、随故事内容出示课件。 提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包？（他们要平分面包）结果怎么样？（面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下1点点面包）他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮忙，你怎样分呢?
2、 教师操作，2等分圆形，引出概念2等分。 任意对边折。怎样验证圆形2等分？折好后完全重叠。说明两份1样大。（课件讲解，实物展示。） 引出概念：把1个图形分成1样大的两份就叫图形的2等分。 ：详细说明整体与部分的关系。 分出来的1份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲述，然后老师演证。出示两个1样大的半圆形和1个完整的圆形，重叠比较得出结论：把1个物体平均分成1样大的两份叫2等分, 分后的每1份都比原来的小。
3、 教师操作，4等分圆形，引出概念4等分。 两只小熊如果把看到的干面包分成4份，每人吃1份在留1份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。（课件讲解，实物展示。） ：观察分开的和整体的关系。平均分成1样大的4份叫4等分，分后的每1份都比原来的小。
4、出示正方形，引导幼儿思考并操作把正方形进行2等分、4等分。 圆形的面包我们会2等分、4等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们2等分、4等分么？给发图形幼儿操作探索，教师观察指导。提问“你是怎么分的？”。幼儿操作后，课件展示各种分法。 ：平均分成1样大的两份叫2等分，平均分成1样大的4份叫4等分，分后的每1份都比原来的小。
5、指导幼儿分组用折叠的方法进行3角形、心形2等分，长方形、平行4边形4等分，并观察讲述。 圆形和正方形可以2等分4等分，那么如果我们用长方形、菱形、心形、3角形能不能2等分4等分? 今天，老师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要怎样才能把它们进行2等分和4等分，有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？（两组2等分，两组4等分） 谈话后：生活中很多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有很多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，很多东西按重量分白糖、米、面、肉， 还有很多东西按容积分如水、油、牛奶等 。
6、 启发指导幼儿用刚刚学习的2等分4等分解决生活中的问题。——分本。 生活中很多用品是不能切开、截断分的，椅子截断就不能用了，毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢？可以按物品的数量、物品的重量来进行等分 老师给每个小朋友都准备了1袋本，（出示准备好的本）想1想按数量怎么等分呢？启发：你手中的本分给两个小朋友，怎么分？每人几个本？你手中的本分给4哥小朋友，怎么分？每人多少个本？
7、抛出问题，结束活动。 如果老师再多给你1个本，请你把都分给3个小朋友，怎么分呢？这节课我们就上到这，下节课我们学习3等分。现在跟园长老师们说“再见”。 活动延伸： 如果老师给你1杯水，请你把它分成相同的两份或4份，怎样分？如果给你1大碗的面，要把它分成相同的两份或4份，怎样分？。
5、20以内的数量2等分大班详细教案或公开课
教案的形式不拘1样,内容详略也不1,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.1般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。
6、大班数学《学习2等分》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:dumuzhou33 学习2等分
1、设计意图： 随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第1环节提供圆形可学习用对折的方法2等分，理解部分与整体的关系。第2环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择2等分地方法，在讲解中学习多种2等分的方法。第3环节，使知识能力得到进1步提高。第4环节，要求幼儿在掌握2等分概念的基础上进行操作，联系生活尝试用多种方法进行2等分。
2、活动目标：
1、通过尝试性的操作和判断，学习将1个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。
3、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 活动重点： 通过尝试性的操作和判断，学习将1个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系活动难点：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、活动准备： 1.材料：绸带，纸（圆形，正方形，长方形），等分练习纸，各种食物（花片、毛线、吸管、米、水）。 （2）基本部分：操作探索
1、游戏：分蛋糕师（展示课件）：今天小熊生日。
