五年级上册品德与社会课件,教育科学出版社品德与社会《各种各样的商店》上哪儿

1、五年级上册品德与社会课件

五年级上册品德与社会课件是让学生关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力。以下就是我整理的五年级上册品德与社会课件，一起来看看吧！ 　教学目标：

1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家———消费者、 *** ——市民、签定合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2、知道诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力。 教学准备：社会调查 　教学设计： 活动一找找社会生活中的承诺

1、课前，让学生收集家中购物时获得的信誉卡、保修卡等，问一问父母或周围人，了解这些信誉卡、保修卡的作用；在购物时，有无这些卡对消费者的购买心理会产生什么不同影响；厂家是不是履行了。

2、教育科学出版社品德与社会《各种各样的商店》上哪儿

1、 联系生活、问题导入 以下商品去哪里可以买到？例如：文具盒，牛奶，灯泡，袜子，食盐等等。 2；了解家庭附近主要的购物场所，并作详细的纪录。

1、 学生积极回答问题。

2、按学生家庭位置分布，将学生分成几个调查活动小组。了解家庭附近主要的购物场所，说出特点。

1、这个问题可以引起学生逛商店时的兴奋和热情。容易让学生主动参与到学习中来。

2、身处同一个环境，学生更容易达成共识，利于下面学习的发展。 回忆自己家附近有那些商店？引导学生回忆、思考。 (一)谈体会

1、 你和你的家人常去那些地方买东西？你对哪些地方熟悉吗？谈谈你购物的体会好吗？

2、 学生交流

3、 自由读P37页右下角的日。

3、义务教育课程标准试验教科书品德与社会(五年级下册)

教学流程：一、谈话激趣，游戏体验师：我知道大家都爱玩游戏，对吗？现在我们来玩一个“吹气球”游戏，比比谁吹得大，谁愿意参加？（教师挑选男女同学各三名参加游戏。）师：我们分组吹气球，先请男同学，然后再请女同学，吹得最多的小组获胜。没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？（男生组老师给5秒钟就叫停，女生组老师给10秒，结果女生组获胜。）师：不用数都知道，女生吹得又大，又多，女生获胜。（男生急得大声说：不公平。）讨论：怎么做才能让这个游戏公平呢？师：原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则。那你们愿意按游戏规。