小班巜大手和小手》教学艺术活动反思,小班巜大手和小手》教学艺术活动反思

1、小班巜大手和小手》教学艺术活动反思

教学反思 　　在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。 　　不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

2、小班巜大手和小手》教学艺术活动反思

在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。 　　不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

3、小班小手动1动语言教案

活动设计背景 　　生活中常听到小班幼儿会随口说出

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4、5…，但让幼儿实际来数1数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字

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2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 　　活动目标 　　1,知识目标：通过教学使幼儿学会从实际生活中抽象出数，理解数的含义，数的认、读，数的顺序，学会比较数的大小,并会认,会读,这5个数。 　　2.能力目标：培养幼儿观察,比较，口头表达的能力，知道数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系。 　　3.情感目标：通过探究活动,激发幼儿学习的热情,培养幼儿主动探究的能力。 　　教学重点、难点 　　理解数的含义，数的认、读，数的顺序，学会比较数的大小。并会认、会读这5个数。 　　活动准备 　　

1、卡通数字

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2、3。 　　

2、数字

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2、3的大卡片以及相应图片。 　　

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、3角形、圆形、正方形。 　　

4、各色数字

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2、3小卡片幼儿人手1套。 　　

5、数字儿歌磁带。 　　

6、自制数字箱3个。 　　活动过程 　　

1、导入主题 ，认识数字

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2、3 　　

1、教师组织幼儿1起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家1起玩。” 　　

2、听数字儿歌，引出数字

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2、3 　　儿歌： 1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧1遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 　　今天我们请来了数字宝宝

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2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字

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2、3，让小朋友观察数字形状） 　　

3、让小朋友大胆想像数字

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2、3还像什么，感知字形 　　

4、感知数字

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2、3 　　分别请出大数字宝宝

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2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的1样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 　　教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 　　

5、用手指表示数字 　　教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示

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2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划

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2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 　　教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 　　

6、游戏：看实物出手指。 　　教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、3角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

4、小班音乐活动小手拍拍教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hiryols 小班音乐活动小手拍拍教案反思 小班音乐活动小手拍拍教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐，喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小手拍拍教案吧。 　　设计理念： 　　新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时，内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”，使学习更有效、更有趣，让幼儿的主体地位得到真正体现。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的1个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的5官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。 　　活动目标：

5、小班巜大手和小手》教学艺术活动反思

教学反思在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

6、学前儿童语言教育与活动指导教案怎么写"我有1双小手"小班详案，怎么写

活动目标

1、知道洗手的重要性 。

2、掌握洗手的正确方法 。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法 。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。活动准备洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手1条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（1）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”（2）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们1起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）。