幼儿园大班数学认识人民币教案怎样写,大班数学有趣的车牌教案反思？
1、幼儿园大班数学认识人民币教案怎样写
课前先问问孩子们一些有关于钱的问题（比如问“同学们有没有帮妈妈买过菜啊”）。 首先让孩子们认识一下现在流通的人民币的颜色、图案、面额。 然后再给孩子们讲一讲人民币的功能， 以及介绍人民币的使用方法。 再然后，你就应该教育孩子们如何算账（比如出一道题：小明用5块钱买了3块钱的东西，请问售货员阿姨应该找给小明几块钱）。 最后，由自己或找身边的人（包括小孩们）来扮演售货员，由剩下的孩子们扮演顾客，模仿生活当中买东西的场景，就能很好的达到让孩子能用钱、会用钱的目的。 温馨提示：如果有条件的话，可以考虑为同学们制作幻灯片课件，这样学习效果更好 大概意思就在这里了。
2、大班数学有趣的车牌教案反思？
这个有趣的车牌呐，它主要是就是告诉孩子。车的牌照是各式各样的，而且每个车的标志都是不一样的。所以呢，值得让我们反思的就是我们从小就到孩子去认识各种的东西，多带孩子出去走走，让孩子看看外面的世界。
3、幼儿大班数学教案《等号》怎样写反思
游戏目标：
1、知道加法的含义，初步理解加号，等号和数字在算式中的意义。
2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。
3、积极主动和同伴合作，培养幼儿团结合作的精神。 游戏准备： 教具 实物：废旧报纸。学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程： 一、复习5以内的组成。 教师：今天我们来玩“碰球”的游戏，我先报一个数，你们再报一个数，我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3，说：“嗨嗨，我的1球碰几球？”你们就边拍手边回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”（教师出示2345数字，带着幼儿一起复习5以内的组成） 二、看图学习2的加法并认识加号与等号。
1、出示教学图示。（图上有一只鸟，又飞来一只鸟，最后第三幅图上有三只鸟） 教师：看看这三幅图，讲的是一件事情，请小朋友仔细看看，看完后谁来说一说？（幼儿个别讲述） 教师（带着全班幼儿一起讲述）：树上有一只鸟，后来又飞来了一只鸟，一共有两只鸟。 教师：我们怎样把刚才的事情记录下来呢？树上的一只鸟怎样表示？又来了一只鸟怎么表示？一共有两只鸟怎么表示呢？（教师请幼儿回答，老师在黑板上用数字记录）
2、认识加号与等号。 教师：这样表示清楚了吗？我们今天用算式来表示，用什么符号表示又来了？（教师出示加号）用什么符号表示一共有呢？（教师出示等号）怎么读呢？我们一起把这个加法算式读一读。 教师（带着幼儿一起读一读）：1加上1等于
2、 三、看图学习3的加法。
1、出示第二幅图，引导幼儿说出图意并进行记录。 教师：瞧，这里还有三幅图，小朋友仔细看看，图上的讲的是什么呢？（引导幼儿一起讲解图意）谁能够把这图上的意思用算式把它记录下来呢？ 教师（教师带着幼儿一起读算式）：Xx记录的对吗？我们一起来读一读，1加2等于
3、
2、出示第三幅图，引导幼儿说出图意并进行相应的记录。 教师：这里还有一幅图，谁能够来读出图上讲的是什么事情，先讲一讲，然后再把这一件事情用算式把它记录下来呢?(请个别幼儿来记录） 请个别幼儿来读一读这个算式。 教师小结：原来又来了我们可以用加号表示，一共幼儿多少我们可以用等号表示。 四、打开幼儿用书，完成练习。
1、教师讲解题目意思与做题方法，并指导幼儿答题。
2、答完题请幼儿读一读算式，并说出每个算式中各部分的含义。
4、大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思
大班科学活动《认识日历》引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历，日历有年类之分，种类之别。下面是我为大家整理的公开课《认识日历》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。 《认识日历》优秀教案篇一 活动目标
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2
8、31)天，一年有365天。
2、引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 活动重点： 运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2
8、31)天，一年有365天。 大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月? 活动准备：
1、大字卡“年、月、日、
1、
4、
7、
12、3
1、30、2
8、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(
12、30、3
1、2
8、365)幼儿人手一份。
2、各类挂历、台历、月历、日历。 活动过程：
1、幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座?
2、出示数字卡(
12、30、3
1、36
5、28)，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢? 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。
3、讲述 故事 ，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4、引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12 座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(
1、
3、
5、
7、
8、
10、12)?小月的房子有哪几个月(
4、
6、
9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。
5、猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。
6、引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗? 活动延伸：
1、引导幼儿学习查看日历的 方法 。
2、组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。 《认识日历》优秀教案篇二 活动目标：
1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。
2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。 活动准备：
1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。
2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。
3、幼儿学习资源6第25页。 活动过程： 一、观察日历，探索日立的功用。
1、猜 谜语 ，引出日历。 可提问幼儿：你是怎么才出来的?
2、相互交流，了解不同的日历。 请幼儿 说说 ：你还见过那哪些不同的日历。 小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。
3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。
4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。 二、尝试使用年历卡，丰富生活 经验 。
1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。
2、分别在年历卡上找出 元旦 、 三八妇女节 、 五一劳动节 、六一 儿童 节、十一 国庆节 等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。 三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。 提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。 活动延伸： 请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。 《认识日历》优秀教案篇三 活动目标：
1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。
2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。
3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。 活动准备：
1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导：
1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。”
2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用?
3、向幼儿介绍日历。 (1)、1年有12个月及月份的排列顺序。 (2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。 >>>下一页更多精彩“《认识日历》教学反 思”。
5、急需大班数学教案 《认识货币》
楼主是第一课时还是第二课时呢？如果是第一课时我个人觉得应该是以先让孩子认识货币的面值为主目标，然后就是每个面值里面包含多少个一为侧重点，来设计可能会好点，至于你想求大班的认识货币，我觉得在网上你可以随便找得到，就看你本人想怎样对孩子进行传输哦。
