小班《有礼貌的小手》手指操教案怎么写？高等数学求教，柯西不等式

1、小班《有礼貌的小手》手指操教案怎么写？

写作思路及要点：以《手指操》小班教案为题，围绕这1主题展开描写，接着表达自己的想法以及观点。正文：《手指操》小班教案篇：设计意图：

1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；

2、并为午点准备安静活动。活动目标：

1、认识手指，喜欢有1双能干的手。

2、促进小肌肉的发展

3、说儿歌配动作，使手口协调。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：

1、自制纸手指套若干、小红花12朵；

2、了解手指游戏的作用。活动过程：

1、认识手指：

1、师问："小朋友1只手有几个手指?""5个手指1样吗?"

2、比1比手指的长短、粗细。

3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

4、出示手指套，每个幼儿1个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

5、请小朋友1起做学过的手指游戏。

2、引起说儿歌的兴趣：

1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

2、幼儿模仿儿歌中的动作。

3、手指游戏：

1、教师边做动作边完整地念儿歌1遍。

2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。

2、高等数学求教，柯西不等式

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3、《小熊的调色盘》教案数学小班

设计意图： 本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在1起变成另1种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做1个乐意帮助人的好孩子。 活动目标：

1、使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。

2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。 活动重难点：

1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。

2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。 活动准备：

1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。 活动过程： （1）导入： 师：今天，老师当1次魔术师，给大家变1个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色） “小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！” 教师晃晃瓶子，变变变。 师：我们1起喊，123。123变成什么颜色了？（黄色） 换盖再晃1次变变变。 师：123。这次变成什么颜色了？ （2）展开：

1、教师揭开谜底。 将黄色与蓝色混在1起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是1瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃1下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。

2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。 （1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝3种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在1起，看看会有什么结果。（蓝和红混在1起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在1起变成什么颜色？红和黄混在1起变成什么颜色？） （2）教师讲解操作时注意事项。 师：好，现在请小朋友1起来做这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做1个不乱涂乱画的好孩子。

3、幼儿说说颜色的变化。 （1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在1起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在1起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？ 师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。 （3）结束： 宝贝们，为我们的世界做出1点贡献吧。老师这有1棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们1起来装扮1下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。

4、请问小班益智游戏教案：《它们喜欢吃什么》主要写什么?

主要写：

1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。

2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。

3、大胆参与游戏拦绝活动。 活动目标：

1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃没衡的食物名称。

2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。

3、大胆参与游戏活动。

1、以游戏形式，引出活动内容。导语：“小朋友今天我见到了1只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？”

1、逐1出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。

2、鼓励幼儿相互交流。

2、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》

1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？”

2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。

3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。

4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。

5、每人1本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。

6、教师巡回指导，及时纠正枯衡做连线有误的幼儿。

5、小班器械操 《健康快乐动起来》教案

设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。 　　拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。 　　走是最基本的1项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。 　　活动目标1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 　　2．积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。 　　3．在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。 　　活动准备1．音乐磁带。 　　2．课件图片。 　　活动过程

1、准备活动1．热身运动“健康快乐动起来”。 　　师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我1起来做运动吧！” 　　幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作： 　　“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。” 　　2．交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息1下吧。” 　　问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?” 　　幼儿个别交流并作示范。 　　

2、探索活动(1)自由探索移动方法

1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？” 　　2．“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。 　　

3、“现在请你们做1个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。” 　　鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。 　　(2)相互学习移动方法1．幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。 　　2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，1起来看看吧!”教师示范。 　　“谁知道我是怎么做的?” 　　集体尝试，边看边模仿动作。 　　(3)游戏：奇妙的方法上小学

1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去1个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？” 　　

2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。1路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。 　　

3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。 　　

4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。 　　

3、放松活动1．放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。 　　2．请个别幼儿示范全体学习。 　　3．小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每1部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。” 　　(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)。