小班数学《数数有多少》教案反思,春天的小花园数学教案小班课后反思

1、小班数学《数数有多少》教案反思

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是1个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

2、春天的小花园数学教案小班课后反思

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3、小班数学睡午觉教案与教学反思

小班 午睡活动反思小班 午睡活动反思:午睡是幼儿园1日活动中的重要环节，也是直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况的重要因素。作为老师我们应该有足够的耐心，抽出更多的时间来安抚孩子的情绪，对于午睡前有情绪的孩子，可以拍1拍孩子的背，拉1拉孩子的手或者给他1个温暖的眼神等等。小班幼儿年龄小，自我意识相对较差。有的幼儿午睡时喜欢玩小动作、翻来覆去难以入睡。经过1个多月的适应，幼儿在午睡时出现焦虑情绪的情况明显好转了很多，基本都能自己愿意睡到床上了，但最近发现个别幼儿睡觉开始顽皮起来了，动不动就敲敲别人、相互说悄悄话、在床上翻来覆去，看到老师就消停1会1走开又开始了，影响到其他孩子的午睡。针对这个问题我想了很久，怎样让孩子乖乖入睡让我犯了难。第2天我针对这几个顽皮的孩子，对他们进行了全班性的表扬，某某小朋友的手已经放好了，真棒！（事实上他还在动）。果然这招对于顽皮性的孩子还是有用的。总之，只要有1颗关爱孩子的心，做1个有心的老师、尊重幼儿、了解幼儿、爱护幼儿、处处为幼儿着想，并讲究1定的策略，那么培养小班新生良好的午睡习惯，提高小班新生的睡眠质量将不是1件难事了。1定会让孩子们可以尽快的适应幼儿园的生活。

4、小班数学活动：认识数字3教案与反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lifeCoco葱葱 小班数学活动：认识数字3 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字

1、2之后，为了让他们对数字有1个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这1教学活动。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口1致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 1.材料准备 毛绒玩具小猫小狗小兔各1只，蛋糕1个、蜡烛3支、气球3个、画书3本、小汽车3辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。 2.经验准备 认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程

1、简单谈话，引导幼儿学习点数3个物体。 1.引出小动物。 师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫咪咪、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成1排。） 师：现在小朋友和老师1起数1数有几个小动物过生日？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3”，再分组个别点数。） 2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小动物们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小动物过的是3岁生日，他们要插几只生日蜡烛？（出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。） 3.出示朋友送来的礼物，学习点数。

5、小班数学活动：好饿的小蛇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:frledayf 小班数学活动：好饿的小蛇 设计意图：《好饿的小蛇》是小班幼儿百读不厌的1本经典绘本，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性。《好饿的小蛇》题材就来源于我们的生活。里面有圆圆的苹果，3角形的饭团等，绘本中通过让小蛇的身体1次次的变形，让幼儿感知物体的形状。所以我选择了《好饿的小蛇》完成本次活动目标。 活动目标： 　　1.进1步感知图形，能按照物体的形状特征进行分类,并能说明分类标 　　准。 　　2.提高参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备： 　　1.《好饿的小蛇》ppt。 　　2.特征不同的小蛇3条、不同形状的食物若干。 活动过程： 　　

1、故事引入，引起幼儿的兴趣。 　　师：今天老师给小朋友带来了1个好听的故事，想听吗?看!这是谁?(小蛇) 　　小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢? 　　

2、师生看图片，进1步感知图形及图形在生活中的应用。 　　1.第1天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的?(苹果) 　　引导幼儿说出苹果的特征(圆圆的、红红的)，小蛇看到苹果会怎么样呢?学 　　1学小蛇找东西、吃东西的样子。 　　2.第2天，小蛇吃了什么东西　　吃什么形状的东西吗。

6、小班数学《数数有多少》教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班数学《数数有多少》教学计划与思考 [活动] 1.手可以保持1致的地方数量少于10个. 2.对活动点数的兴趣. [活动准备] 1.动物园每人1张票. 2,孩子的手中有10个工作材料和分拣板. 【活动程序】 首先,介绍情况：以“动物园”的形式进行游戏,带领孩子们进入教室. 分9个孩子. 老师：我们得去动物园玩,请孩子们排队入场.让男孩们排队,女孩们排成1列,记得从小红旗开始,看看谁快速行动. 1名儿童自主排队. 2男女儿童互相依赖. 老师：现在请男孩们数几个女孩？记得从小红旗开始.（男孩们数着女孩们）然后让女孩们数几个男孩并要求保持1致. 2,情况的延续：练习手中10分以内的分数. （1）演示编号10. 老师：嘿,这是谁？让我们看看有多少？ （2）提出操作要求. 老师：动物园里的动物,请让孩子们在分拣板上逐1排队.1排应该响亮.看看有多少动物？ （3）育儿,教师访问并为能力较弱的幼儿提供指导或帮助. （4）评估-请让几个孩子统计自己的操作资料. 老师：你是什么动物？请从1个小红旗开始,用手指指向1旁,给我们1些响亮的数字.在跟踪号码后,问：你有多少人计算过？ （5）挑战：15分以内的分数. 动物园里有很多动物,但大多数都是无数的.谁愿意过来帮助我数数呢？课后反思：整个环节可以说是没有错。