幼儿园数学教案比高矮

1、幼儿园数学教案比高矮

在比较活动中体验参与数学活动的乐趣，进1步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。下面是我分享的幼儿园数学教案比高矮的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园数学教案比高矮范文1 【活动目标】

1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

2、进1步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。

【活动准备】

课件：数学卡——3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。

【活动过程】

1、导入。

。

2、

1、活动目标：

1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。发展他们的逻辑思维能力。

2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。

2、活动准备：

1、悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各1块，两张小鸡和小鸭图片，1把贴绒小椅子。

2、每人1份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各1个，套管、盘子各1个。（盘子的正面有方格，反面有凸钉）

3、活动过程：

1、游戏"谁拍到了气球"导入，引起幼儿的兴趣（注意）。

请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教。

3、幼儿园小班数学教案：比较高矮

这篇《幼儿园小班数学教案：比较高矮》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

2、进1步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。

活动准备 课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。

活动过程

1、导入

教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。

老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下；

老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来。

2、展开

1. 学会区别高矮。

（1）。

4、幼儿园《比较高矮》教案设计

《比较高矮》让幼儿学习区分高矮并说出比较结果，教案的制定能够使得教师更加顺利的在课堂上授课，下面是我为大家整理的幼儿园《比较高矮》的教案设计，希望对你们有帮助。

《比较高矮》教案设计1 活动目标

1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。

2、学习区分高矮并说出比较结果。

重点难点

1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

2、学习高矮排序，能在1组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

活动准备

1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭1只。