求幼儿园小班数学教案《比多少》,小班数学比较多少教案

1、求幼儿园小班数学教案《比多少》

幼儿园小班数学活动教案：比较多少 【活动目标】

1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。

2、初步理解1样多，多1个，少1个等词汇。

3、培养幼儿的比较能力和对应感。 【活动准备】 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。 【活动过程】

1、小动物回家。

1、出示5只小动物，排成1排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住1幢房子，我们1起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。

2、把每只小动物放入1幢房子，引导幼儿比较：房子和小。

2、小班数学比较多少教案

幼儿园小班数学教案：比较多少、1样多 教师：屈老师 【活动前评析】 比较多、少、1样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、1样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用11对应的方法比较物体的多、少、1样多，是我比较重视的1个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、1样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象，贴近幼儿，能更好的调动学习和操作的积极性。 【活动目标】

1、学习用11对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、1样多。（感知目标）

2、能用11。

3、比1比哪个多哪个少幼儿园小班教案

活动目标：

1、学习运用并用对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。

2、学习将1组物体并置对应摆放在另1组物体的下方或右方的技能。 重点：让幼儿学习运用对应的方法比较两组物体的多少。 难点：会自己动手将1组物体并置对应摆放在另1组物体的下方或右下方。 活动准备： 磁性教具小狗8只，猫7只，鱼6只。 活动过程：

1、引出课堂内容。 （1）首先将8个小狗排列整齐。 教师：今天有许多的小客人来到我们小2班作客，看看是谁来了呢？ 教师：哦，原来是小狗呀！有多少小狗呢？（引导幼儿说出许多）

2、演示提问。 （1）将7只猫。

4、幼儿园小班数学活动教案：比1比谁多谁少

活动目标：

1、学习用11对应的方法比较物体数量的.多少。

2、学习在标记图上从左右的摆放物体。

3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备：排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。 活动过程：

1、复习排队标记 小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，1个跟着1个排。

2、给小狗吃骨头 教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢?小朋友会排队吗?1起帮帮小狗吧。 示范小狗在排队标记图上排队 教师：小。