中班教案反思按物体特征排序(二),请问谁幼儿园中班阳光体育教案《撒花瓣》，请告知，谢谢

1、中班教案反思按物体特征排序(2)

< 世界上没有1个人十全十美,更找不到没犯过错的人.1个人犯了过错,通常都会自我反省,但有些人只是口头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麼用呢 所以1个人不但要会学习做人,更要会犯错时自己反省,检讨,并确实的做到. 做错事要反省,那到底要反省那些事呢 我们可以从日常生活的1些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼 做事是否脚踏实地 求学是否认真上进 …..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点,这样的话你没有十全十美,至少也有十全9美吧! 现代的社会中有很多青少年自以为是,想要做什麼就做什麼,总是抱著「只要我喜欢,有什麼不可以」的心态,因此常会看到儿子杀父亲,原因只是为了区区的小钱,还有...等不法的行为.虽然到了监狱才后悔,反省,但将来出了监狱之后,难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗 所以做错事后要铭记在心,千万不要左耳进,右耳出,要做个新世代优秀的阳光少年 生活中最需要自我反省，倘若你在取得1点成绩之后自我反省1下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的。

2、请问谁幼儿园中班阳光体育教案《撒花瓣》，请告知，谢谢

活动目标： 　　

1、学习用数字记录撒花片的结果 　　

2、发现多次记录结果的异同，体验将8个花片分成两份，会有不同的答案。 　　活动准备： 　　

1、幼儿已学过7以内的组成。

2、花瓣若干、记录册人手1份 　　活动过程： 　　

1、看花片 　　

1、教：看1看盆中的花片，和我们平常玩的有什么不同。（正面为红色、反面为绿色 ） 　　

2、教：我们1起来数1数，盆中有几个花片？ 　　

2、撒花片。 　　

1、讲解：把8个花片握在手里，然后轻轻撒在桌上，看看撒出来几个红的、几个绿的，把它记在记录单上；撒1次记1次，记录的结果和撒出的结果要1样。 　　

2、幼儿游戏。教师观察幼儿操作情况，提醒幼儿每次都要撒8个花片，并按要求记录。 　　

3、相互交流。 　　

1、请个别幼儿介绍记录的结果，教师在黑板上记录。 　　

2、你的记录单上和黑板上的1样吗？出现了几次？ 　　活动结束 　　幼儿观察自己的记录单，上面的数字有没有规律。 　　引导幼儿发现、运用互补规律和互换规律。

3、幼儿园中班教案阳光下的影子课后反思

活动目标】

1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。 【活动准备】

1、幻灯机（或手电筒）、不透光的各种物体。

2、粉笔、玩具若干。 【活动过程】

1、影子是怎样产生的。 带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？

1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。 小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。

2、小实验：影子的产生。 （1）打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？ （2）将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗挡住了光线，所以出现了影子） （3）将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子） 小结：影子的产生有两个条件，1要有光，2要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。

3、试1试：让每位幼儿拿1件玩具到室外阳光下做游戏。 a：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下） b：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处） c：幼儿自由交流游戏的方法与结果。

2、游戏：踩影子

1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人。

2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。

3、幼儿两人1组，互相踩对方的影子。

3、美术活动：画影子（时间：上午）

1、两位教师示范，站在阳光下（面向1定方位）互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。（提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画1次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗？）

2、幼儿两人1组。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。 【活动延伸】

1、下午4时左右，再组织幼儿画1次影子。然后组织幼儿讨论：影子变了吗？为什么会变？ 小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。（也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同）。

2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进1步深入观察、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。

4、幼儿园中班教案《多变的天气》含反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园中班教学计划《多变的天气》带反思 中班教学计划《多变的天气》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们知道他们需要在不同的天气中做正确的事情，感受到天气和生活之间的紧密关系，并了解天气符号，例如晴天，下雨，下雪，起雾等。天气多变，引起人们对天气的关注，培养孩子对天气的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《多变的天气》。 [目标预设] 1.了解天气符号，例如晴天，雨天，雪天，雾天等，并发现天气多变，引起人们对天气的注意。 2.知道您需要在不同的天气中做正确的事情，并感受到天气与生活之间的密切关系。 3.培养幼儿对天气的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 4.可以与同龄人就自己的发现积极进行沟通，并激发对欲望的进1步探索。 [活动准备] Ppt课件组操作板（包括雨雪雾符号，√×？符号，图片插槽设置等）8套生活图片（太阳被子，风筝，轮船，飞机，雨伞，太阳镜，帽子，口罩） [教学过程] 首先，主题是导入的，今天的天气如何？（在晴天的情况下，ppt会结合孩子们的答案显示1张晴天的图片。如果使用符号记录晴天，您将如何记录呢？ 让我们看看生活中的记录是如何记录的-显示阳光明媚的天气符号（评估：从今天的天气中导入自然会引起幼儿的兴趣，并利用儿童的现有经验来建立天气与天气符号之间的联系，学习使用天气符号来记录生活中的天气，从天气到符号2.2。

5、中班健康教案拥抱阳光

设计意图： 　　冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿1起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 　　活动目标： 　　

1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。 　　

2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。 　　活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程： 　　

1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，1边念儿歌《冬天到》 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。1边跟着老师轻轻的飞。 　　

2、游戏:《雪花飘》 　　师：把小朋友分成两队，1队幼儿扮雪花，1队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。 　　活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。