七年级音乐《银杯》教案,高中音乐湘文艺版《歌唱》第一单元《东西南北茉莉花》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
1、7年级音乐《银杯》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:我19810907 7年级音乐上册 第3单元草原牧歌 第1课时 教学内容：学唱《银杯》，聆听歌曲《牧歌》，学习1段体、蒙古族民歌长调与短调知识。 教学目标：
1、能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术特点。
2、通过聆听、模唱等方法学唱《银杯》；聆听《牧歌》，对比感受长调、短调的特点。
3、能够用欢快、热烈的情绪演唱《银杯》；学习1段体；初步掌握倚音、滑音的演唱方法。 教材分析： 《银杯》是1首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的1首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。 歌曲为5声羽调式。其旋律呈抛物线进行，音程有较大的跳进。演唱中多用倚音、下滑音装饰旋律。4/4拍，中速，第1乐句和第2乐句组成的1段体，又称单乐段结构。第1乐句有6小节，前4小节为实词，后2小节为衬词。第2句也是。旋律进行除了级进，多次出现4度、5度、8度大跳。这不仅使音乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲的蒙古族草原风格和蒙古民族的豪情。3。
2、高中音乐湘文艺版《歌唱》第1单元《东西南北茉莉花》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
《冼星海》教案【教学目标】（1）聆听史诗性大型声乐套曲《黄河大合唱》，感受丰富多彩的音乐情绪；（2）认识、了解音乐家冼星海的光辉1生，直到他的代表作品，了解他在近代音乐史上的贡献；（3）学习、体验大合唱的声乐演唱形式，并欣赏作品《黄河大合唱》里相应乐章，增强对这些艺术形式表达的效果的了解；同时了解作者及创作背景。【课时】1课时【教学重难点】（1）通过对音乐的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 11:54:40 《黄河大合唱》教学设计[高中音乐教案]人音版高1音乐教学设计：《黄河大合唱》教学设计学科：音乐模块名称：音乐鉴赏年级：高1课时：1课时必修/选修：选修教材版本：普通高中课程标准实验教科书音乐（人民音乐出版社）【教学构想】《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海，著名诗人光未然创作的大型声乐套曲。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此，调动学生...具体的范文模板链接：http://**/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。
3、5年级音乐上《晚风》教案蒙继立
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:S安BABY 《晚风》
1、教学目标：1．学唱歌曲《晚风》，体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。2．学会6/8拍的挥拍；并能用口风琴演奏歌曲。3．用合唱、口风琴演奏等不同的形式表现歌曲《晚风》。教学重点 ：感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律教学难点 ：2声部的合唱。 1．教师谈话导入：
1、本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是1首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?（多媒体播放音乐：“晚风）”提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。（多媒体播放音乐：“晚风）”
2、复习已学过的3种拍号：2/
4、3/
4、4/4。引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以4分音符为1拍和以8分音符为1拍的不同。教学过程：
3、学唱高声部简谱： （1）、引导学生从感觉，节奏，速度方面去进行对比。 （2）、聆听唱歌曲《小夜曲》对比感受小夜曲和《晚风》带给我们的感觉。 （3）、学生跟钢琴学唱歌谱《晚风》（课堂预想：学生在注意弱拍起的地方，肯定不能够把强弱表现得很好，所以这节课还要把强弱规律教给学生。另1方面，该唱够的地方1定要把节拍唱满。） （4）、讲解6拍子的强弱规律。请同学们跟着老师1块用手势来表示它们。 （5）、带着强弱规律的感觉去唱简谱。
4、3年级音乐欣赏教案《赛马》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:天涯芳草之 第3实验小学学校3年级音乐学科集体备课教案上报表备课进度：第4周（9月19日—9月23日）主备教师课题名称所属单元（章节）杨芳当周计划集备节数：1本节排序第张薇赛马第2课1 其他成员：殷艳艳 课标对单元的保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。总体要求本节主要知识感受蒙古族音乐的风格特点、能用自己喜欢的方式表现乐曲《赛马》的音乐形象和情绪特点点
1、感受蒙古族音乐的风格特点、能用自己喜欢的方式表现乐曲《赛马》的音乐形象和情绪特点。课时主要目标
2、了解蒙古族舞蹈的基本动作，并能随音乐即兴表演。培养学生对民族音乐、舞蹈的兴趣。
3、向学生渗透爱家乡、爱祖国的情感教育。感受蒙古族音乐《赛马》的音乐形象和情感受乐曲的段落及情绪变化 节奏感的培养 重点难点关键点 主要教法或学法处理方法处理方法
2、欣赏乐曲《赛马》 听唱法、划拍法、示范法体验法、练习法对比法、讨论法
3、表演体验
4、小结 教学主要程序
1、音画导入（步骤） 主要教学环节设计说明环节预习或准备
1、音画导入师：同学们，我国幅员辽阔，民族众多。由于地域的不同，各族人的风俗习惯、性格特点不尽相同。同时，他们的音乐、舞蹈都有不同的风格特点。在辽阔的蒙古高原上，住着热情、好客、强壮、勇敢的蒙古族人，今天，就让腾格尔演唱的歌曲《蒙古人》，带我们走进蒙古大草原，去领略美丽的草原风光，感受蒙古人的音乐和舞蹈。放。
5、人音版音乐3年级上册第5课《妈妈》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:锦色鬼面鱼 《妈妈》教案 教学目标：
1、学习歌曲《妈妈》，能富有感情地演唱歌曲。
2、了解意大利音乐的特点。 教学重点和难点：
1、感受音乐情绪，并能够背唱歌曲。
2、了解独唱的特点。 课前准备： 课件、视频、音频。 教学过程：
1、音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。 师：会唱的同学跟着唱。
2、曲完后，师问：同学们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习1首歌颂妈妈的歌曲，题目叫《妈妈》。
2、范读歌词，体会感情。
1、师有感情地范读歌词，生体会诗境。
2、过渡：这首歌曲动听吗？同学们能像老师这样把它富含感情地读出来吗？
3、齐读歌词。
3、自由朗读，生生互动。
1、请同学们自由朗读歌词，遇到困难可以问问同桌。
2、找出你最喜欢的乐句，反复朗读，读给同桌或小组成员听。
4、汇报朗读，理解乐句。
1、请同学们说说你最喜欢哪1句？师以第1位同学说的乐句为例，指导学生理解。
2、说说歌词表达了什么感情？想1想，作者为什么如此思念妈妈？
3、同学们闭上眼睛回忆1下，在生活中，你觉得你什么时候最思念妈妈？ 让学生联系自己的生活，自由地说1说，体会妈妈的爱。
4、带着妈妈的爱，。
6、幼儿园大班数学课教案《排序》
幼儿园数学活动形式不应是固定模式的课堂教学，而应该是灵活多样的，是可以通过很多种方式、途径和手段来实现的。我整理了以下内容“幼儿园大班数学课教案《排序》”，供大家参考！ 幼儿园大班数学课教案《排序》 活动目标：
1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。
2、体验数学游戏的快乐。 活动过程：
1、故事导入，激发幼儿的兴趣 教师：森林里有很多小动物，想开心的玩，看，它们玩的可开心了，这时候突然“咚”的1声。天气暗了下来，小动物们很是着急，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，继续游戏，1共有3关，努力吧，于是小动物就开始闯关了。
2、左右序数 教师：小朋友看，这是第几关？（第1关）看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第1关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物？（5只）1起数1数。接下来该完成闯关任务了，你们愿意帮助他们吗？我们来听1听：本关有3个任务需要完成，我们先来听听任务1是什么：从左向右第5个小动物是谁？再来听1听任务2：从右向左第5个小动物是谁？任务3：某某在什么位置？我们完成任务了吗？听：恭喜闯过第1关。
3、上下序数 教师：该第几关了？（第2关）小动物进入了第2关的闯关场地，这次的队形和刚才的1样吗？（不1样）这次排着纵队来了，我们听1听这关的任务，听：本关有3个任务，我们来听1听第1个任务：从上往下谁是第4？任务2：从下往上某某排第几？任务3？某某在什么位置？听：恭喜闯过第2关。
4、空间序数 教师：小朋友真棒已经帮助他们闯过了前两关，接下来该进入第几关了？（第3关）听1听第3关的闯关任务：欢迎进入第3关，在您面前的就是1座漂亮的房子，请根据我的要求找到相应的房间，任务1：某某住在第2层第1间，请进入你的房间。任务2：某某住在第1层第5间，请住进房间。任务3：小花住在那个房间？听：恭喜闯过第3关。闯关成功。
5、操作活动 小朋友太棒了，为小动物做了这么多的事情，你们看，黑暗赶走了么？黑暗赶走了，他们又再快乐的游戏了。小动物们非常感谢中1班的小朋友，于是给你们每个小朋友都带了两个礼物，想要么？我们看看是什么礼物，为了让你们的礼物也有1个家，老师给每小朋友准备了1座城堡，看，现在就请小朋友把礼物送进城堡里，首先我们先把 送进去，送到第2层第5间，第2个礼物小朋友可以把它送到你喜欢的房间里，谁能告诉老师你送到了那个房间？举手回答，4个组的小朋友可以互相说1下1下自己把礼物送到了那个房间。
