人教版七年级下册音乐第二单元《蜜蜂过江》精品教案,人教版七年级上册英语Unit7教案
1、人教版7年级下册音乐第2单元《蜜蜂过江》精品教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:爱下载455 人教版7年级下册音乐第2单元 《蜜蜂过江》精品教案 教学目标：
1、情感目标：在欣赏活动中，感受民间音乐的风格特点，喜爱不同民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。
2、能力发展目标：培养对民族音乐的理解和欣赏能力。
3、认知目标：聆听民间器乐曲片段，领会乐器在乐曲表现上的作用。 教学重点： 熟悉乐曲《蜜蜂过江》的旋律。 教学难点： 了解乐器在音乐表现上的作用。 教学过程：
1、情景导入
1、使用多媒体课件播放前面的课程的《新疆之春》，让学生随着音乐踏步进入教室。
2、谈话导入新课： 师：刚才我们所听到的音乐，大家能听出来是用什么乐器演奏的吗？ 生：小提琴。 师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有1定的洞察力。那么，你知道这段音乐叫什么名字吗？ 生：《新疆之春》。 师：对，《新疆之春》，那么今天我们要学习1首也是我国传统民族的地区的歌曲——《蜜蜂过江》。 设计意图：随着熟悉的旋律步入教室，既活跃了课堂气氛，又让学生有了强烈的探知欲望。再以谈话法引导学生了解新课内容，进1步激发学生的学习兴趣。
2、欣赏乐曲，整体感知
1、初赏乐曲 多媒体播放《蜜蜂过江》，并出示歌曲背景的介绍。
2、人教版7年级上册英语Unit7教案
。
3、音乐综合课《金色的秋天》人教版音乐7年级教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ydykzxxx 音乐综合课《金色的秋天》1,教材分析本课内容选自人教版教材7年级上册第3单元,通过音乐欣赏,给音乐编配打击节奏,唱歌,绘画4个方面来表现"秋天",让学生在音乐作品中感受体验秋天的美.2,设计理念正值金秋时节,本课设计以当季季节为主题紧抓教材,引导学生围绕"秋"这个主题进行听赏,感受,参与进行艺术表演.3,教学目标情感目标:领略音乐艺术无穷魅力,陶冶情操激发学生热爱自然,热爱生活的情感,提升学生对音乐学习的兴趣.2.技能目标:借助绘画,诗词的综合鉴赏提高学生对音乐的感悟能力,学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与音乐实践进行表演.学会用正确的力度和情绪来演唱歌曲《西风的话》正确3.认知目标:了解各种不同的音乐体裁教学重点:通过各种手段,让学生参与和体验音乐教学难点:如何用正确的力度表达歌曲的情感4.教法学法许多美学家认为:音乐是最富有情感的艺术,同时又是最讲究形式结构的艺术.对于学生来说,音乐情感与形式几乎都能诱发出天然的审美冲击与兴趣.音乐教学也应努力创设1些美的情境,使学生在充分体验中受到情感的熏陶.所以我具体的设计是:1,创设情境,激发兴趣2,共同参与,加深体验5.教学过程本课是1节音乐综合课,根据内容总的设计思路是:A部分,感悟音乐中的秋天(1)用创建情景,巧设连接的方法导入新课。
4、人教版7年级下册音乐第2单元《百鸟朝凤》精品教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:爱下载455 人教版7年级下册音乐第2单元 《百鸟朝凤》精品教案 教学目标：
1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。 教学重点： 欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。 教学难点： 在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。 教学用具： 唢呐、多媒体、课件等。 教学时间： 1课时。 教学过程：
1、组织教学
1、师生问好。
2、发声练习。
3、复习歌曲《小鸟小鸟》。
2、导言：
1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩1个填字游戏。古诗中缺少哪1个字？（鸟）让我们有感情的读1遍古诗。 师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏1首民间乐曲《百鸟朝凤》。
3、新授课程： 师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。老师先给同学们看1个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲1下？ 学生讲故事（放幻灯片） 师：虽然这只是1个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。4。
5、人教版7年级语文下册册教案全集
。
6、音乐综合课《金色的秋天》人教版音乐7年级教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ydykzxxx 音乐综合课《金色的秋天》1,教材分析本课内容选自人教版教材7年级上册第3单元,通过音乐欣赏,给音乐编配打击节奏,唱歌,绘画4个方面来表现"秋天",让学生在音乐作品中感受体验秋天的美.2,设计理念正值金秋时节,本课设计以当季季节为主题紧抓教材,引导学生围绕"秋"这个主题进行听赏,感受,参与进行艺术表演.3,教学目标情感目标:领略音乐艺术无穷魅力,陶冶情操激发学生热爱自然,热爱生活的情感,提升学生对音乐学习的兴趣.2.技能目标:借助绘画,诗词的综合鉴赏提高学生对音乐的感悟能力,学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与音乐实践进行表演.学会用正确的力度和情绪来演唱歌曲《西风的话》正确3.认知目标:了解各种不同的音乐体裁教学重点:通过各种手段,让学生参与和体验音乐教学难点:如何用正确的力度表达歌曲的情感4.教法学法许多美学家认为:音乐是最富有情感的艺术,同时又是最讲究形式结构的艺术.对于学生来说,音乐情感与形式几乎都能诱发出天然的审美冲击与兴趣.音乐教学也应努力创设1些美的情境,使学生在充分体验中受到情感的熏陶.所以我具体的设计是:1,创设情境,激发兴趣2,共同参与,加深体验5.教学过程本课是1节音乐综合课,根据内容总的设计思路是:A部分,感悟音乐中的秋天(1)用创建情景,巧设连接的方法导入新课。
