部编人教版七年级下册历史全册教案(2019最新修订),部编人教版七年级下册语文全册教案教学设计

1、部编人教版七年级下册历史全册教案(2019最新修订)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:2013小玉兔 第1课隋朝的统一与灭亡 一、教学目标 1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因； 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通； 3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。 二、教学重难点 教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度 教学难点：能够辩证地评价大运河的开通； 三、探究新知 （一）导入新课 扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？ （二）自主学习 自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 （三）合作探究 隋的统一结合课件，引导学生了解西汉之后三国两晋南北朝的分裂局面，进而知道隋朝建立、统一的时间。 材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。3材料二：唐玄宗时期全国耕地面积教学重点：唐与。

2、部编人教版七年级下册语文全册教案教学设计

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1、邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：

1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。

2、探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：

1、理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景 整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。(一选聘2．默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？六：总结课文：整体感知：研讨课文：学生朗读后，四人小组开始讨论、交流。板书设计：请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文。

3、部编人教版初中语文七年级下册全册精品教案及教学计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:吴栋才456 备课本 人教版七年级下册 语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 人教版语文七年级下册教学计划 教师_______日期_______ 一、班级学情分析： 这学期我任教班级七年级学生共47人，其中男生19人，女生28人。这个班级的学生语文基础较差。男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力较低。学生中普遍存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。 二、教材简析： 七年级下册课文跟旧版课文篇目有所增删，写作指导和综合性学习做了全部修改。所以，对老师们来说比较陌生，资料的收集比较困难。纵观整册教材，可以总结出几个要点： 教材内容以成长、爱国、立志、文化、探险、动物分类，建立六个单元，情感态度价值观与主题相一致，再辅以一定的写作实践指导，加强学生的写作训练，意义重大。知识与能力方面，规定学生要达到以下要求： “结合个人经历和体验，学习文章表达技巧”；“揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用技巧”；“理清作者思路，深入理解课文内容”；“联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句”；“练习快速默读课文，抓住主要信息，概括内。

4、2019年人教部编版七年级下册历史期末测试题(含答案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:彩霞满天1209 2018-2019学年人教版七年级下册历史期末测试卷考生注意：1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 题 号｜一题：选择题｜ 二题：非选择题｜总 分｜ （一）｜（二）｜（三）｜得 分｜ 一、选择题。（每题2分，共40分）

1、科举制度在我国延续了一千三百多年，在中外历史上影响很大，其中进士及第是一种很高的荣誉，人称“登龙门”。首设进士科，按考试成绩选拔人才的是（） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗

2、下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是（） ①武则天登基成为皇帝②唐三彩的生产 ③妇女喜好骑马、打球、射箭等④尚武风气盛行 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④

3、促使唐朝由盛转衰亡的因素有（） ①安史之乱②藩镇割据③宦官专权④黄巢起义⑤五代十国的更迭与分立。 A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

4、文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体现的主题是（） A.清朝的建筑风格B.唐代的对外交往C.明朝的建筑成就D.明朝的对外交往

5、北宋为防止知州权力过大而设置分权的官员是（） A.宰相B.通判C.转运使

7、AC.——分）重文轻武（。

5、部编人教版历史七年级下册教学计划【新教材】

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:吴栋才456 部编人教版历史七年级下册教学计划 【学情分析】　　七年级学生缺乏综合归纳能力，学习欠积极。这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。【教学目标及要求】历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。 因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。【教材分析（二）具体措施。

6、部编版七年级下册历史人教版pdf 最好是百度云资源？

现在人教版的坏事。我把东西根本老师老师可真就没。