部编人教版八年级下册语文教案教学设计(全册),新部编人教版八年级下册全册语文教案教学设计-(新版全册)-

1、部编人教版八年级下册语文教案教学设计(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:weimin_660205 2018审定改版最新教案 新版人教版八年级下册语文教全册教案教学设计 . 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 年月日 2018春季部编八年级下册 语文教学计划 一、教学简析 （一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。写作：学习仿写，口语交际：应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。写作：说明的顺序。综合性学习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。写作：学写游记。口语交际：即席讲话。第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。 另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。19四明确：课文写乐土平桥村，用这样一句话：（平桥村）。

2、新部编人教版八年级下册全册语文教案教学设计-(新版全册)-

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lanlin0911 部编版八年级下册 语文教学设计 2018春季（八年级下册）教学进度表 科目｜语文｜教学｜班级｜八年级16

3、164｜教科书名称及册数｜（2018年审定）｜人教版八年级下册语文｜ 每周｜节数｜6 节｜总节数｜实际教学时间 90节｜需要教学时间104节｜ 时间｜单元｜教 学 内 容｜计划节数｜实授节数｜ 出 入｜ 原 因｜ 第｜1｜2｜3｜周｜第一单元｜1社戏｜2回延安｜3安塞腰鼓｜4灯笼｜写作：学习仿写｜口语交际：应对｜3｜2｜2｜2｜2｜2｜第｜4｜5｜6｜周｜第二单元｜5大自然的语言｜6阿西莫夫短文两篇｜7大雁归来｜8时间的脚印｜写作：说明的顺序｜综合性学习：倡导低碳生活｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜第｜7｜8｜9｜周｜第三单元｜9桃花源记｜10小石潭记｜11刻舟记｜12诗经二首｜写作：学写读后感｜综合性学习：古诗苑漫步｜名著导读｜课外古诗词诵读｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜第10周｜期中复习｜期中复习及期中考试｜4｜ 2017-2018学年度第二学期教学进度表 科目｜语文｜教学｜班级｜八年级｜教科书名称及册数｜（2018年审定）｜人教版八年级下册语文｜ 每周｜节数｜6 节｜总节数｜实际教学时间 90节｜需要教学时间104节｜ 时间｜单元｜教 学 内 容｜计划节数｜实授节数｜出 入 原 因｜ 第11｜12｜13｜周｜第四单元｜活动探究｜任务一：学习演讲词｜13最后一次演讲｜14应有格物致知精神｜15我一生中的重要抉教学设想：三三（三）学生朗读第

3、可将上述内容列。

3、跪求八年级下语文教案（语文版）

http://www.***.com/soft/sort01/sort02/sort0156/index_

1、html • 苏教版八年级语文下册全册教案 • 鲁教版八年级语文下册全册教案 • 人教版八年级语文下册全册教案 • 初中语文八年级上册教案（语文版） • 人教版八年级语文(上)全册教案 • 人教版八年级语文下册备课资料 • 鄂教版八年级语文上册教案 • 苏教版八年级语文教案(上册) • 人教(新)八年级语文上全册教案 • 语文版八年级语文下教案(全册) • 语文版八年级语文下教案(全册) • 语文版八年级语文上册教案及教学计划。

4、七年级和八年级下册语文教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0148/down-158

1、html 人教版七年级下学期语文教案全集 第一单元 成长足迹 ▲阅读教学设计 第1课 从百草园到三味书屋 【设计说明】 在理解课文结构后针对过渡段提出思考题：这一段传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？本设计就是用这个问题带动对全文的阅读分析以期达到删繁就简的艺术效果。 【课时安排】 2课时 【教学步骤】 第一课时 一、导入：有一首歌中唱到：小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……这便是成长，有喜也有忧，有憧憬，也有一丝丝担心。在本单元的学习中， 我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事。今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》。 学生回忆曾学过鲁迅的哪些文章，并简介鲁迅，教师结合鲁迅童年生活讲述与课文有关的部分，引发学生的阅读兴趣。 二、浏览课文，理清课文脉络 技巧提示：题目就是文章的眼睛，是窥察文章的“窗口”，它们或暗示文章内容，或点明行文线索，或强化文章主旨，或亮出作者观点... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0156/down-367

9、html 人教版八年级语文下册全册教案 第一单元 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命 第二单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌（节选） 第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 第四单元 16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 第六单元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首

1、藤野先生 教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容：理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤： 一、 引入新课 明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。 二、 简介作者留学目的 理清全文结构层次.....。