新部编人教版八年级下册全册语文教案教学设计-(新版全册)-,部编人教版八年级下册语文教案教学设计(全册)

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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lanlin0911 部编版八年级下册 语文教学设计 2018春季（八年级下册）教学进度表 科目｜语文｜教学｜班级｜八年级16

3、164｜教科书名称及册数｜（2018年审定）｜人教版八年级下册语文｜ 每周｜节数｜6 节｜总节数｜实际教学时间 90节｜需要教学时间104节｜ 时间｜单元｜教 学 内 容｜计划节数｜实授节数｜ 出 入｜ 原 因｜ 第｜1｜2｜3｜周｜第一单元｜1社戏｜2回延安｜3安塞腰鼓｜4灯笼｜写作：学习仿写｜口语交际：应对｜3｜2｜2｜2｜2｜2｜第｜4｜5｜6｜周｜第二单元｜5大自然的语言｜6阿西莫夫短文两篇｜7大雁归来｜8时间的脚印｜写作：说明的顺序｜综合性学习：倡导低碳生活｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜第｜7｜8｜9｜周｜第三单元｜9桃花源记｜10小石潭记｜11刻舟记｜12诗经二首｜写作：学写读后感｜综合性学习：古诗苑漫步｜名著导读｜课外古诗词诵读｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜2｜第10周｜期中复习｜期中复习及期中考试｜4｜ 2017-2018学年度第二学期教学进度表 科目｜语文｜教学｜班级｜八年级｜教科书名称及册数｜（2018年审定）｜人教版八年级下册语文｜ 每周｜节数｜6 节｜总节数｜实际教学时间 90节｜需要教学时间104节｜ 时间｜单元｜教 学 内 容｜计划节数｜实授节数｜出 入 原 因｜ 第11｜12｜13｜周｜第四单元｜活动探究｜任务一：学习演讲词｜13最后一次演讲｜14应有格物致知精神｜15我一生中的重要抉教学设想：三三（三）学生朗读第

3、可将上述内容列。

2、部编人教版八年级下册语文教案教学设计(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:weimin_660205 2018审定改版最新教案 新版人教版八年级下册语文教全册教案教学设计 . 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 年月日 2018春季部编八年级下册 语文教学计划 一、教学简析 （一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。写作：学习仿写，口语交际：应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。写作：说明的顺序。综合性学习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。写作：学写游记。口语交际：即席讲话。第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。 另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。19四明确：课文写乐土平桥村，用这样一句话：（平桥村）。

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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway Unit 1 What’s the matter?

1、教学目标：

1、语言知识目标：1)能掌握以下单词：foot, knee, neck, stomach, throat... 2)能掌握以下句型What’s the matter? I have a headache. You should drink some tea. That sounds a like a good idea. I have a sore back. 二、教学重难点:1) Talk about your health. 2) Make suggestions.三、教学方法：Revision, Learning, Practice and Reading. 四、教学辅助：Tape-recorder and Lattern. 五、课时：Six periods 六、教学过程： Period 1(Section A1a-2d) I. Teaching Aims and Demands

1、 Knowledge Objects. Body names. Illness.What’s the matter? I have a cold.

2、 Ability Objects. Listening skill. Recognizing skill.

3、 Moral Objects. Exercise every day and keep healthy and strong. II. Teaching Importance and Difficulty What’s the matter? I have a cold. III. Teaching Methods Recognizing method Listening method. Discover method. Pairwork. IV. Teaching Aids A tape recorder. A doll for teaching the names of the body. A Projector. V. Teaching Procedures Lead-inName the parts of the body by pictures. Step 1Read a chant about the body. Step 2Enjoy a song. Step 3Play a game. Say and draw the part of body.。

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