新部编版一年级语文下册教学计划,部编版一年级语文下册教学计划

新部编版1年级语文下册教学计划



1、新部编版1年级语文下册教学计划

时间过得可真快,从来都不等人,新的机遇和挑战向我们走来,写1份教学计划,为接下来的工作做准备吧!我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是我为大家收集的新部编版1年级语文下册教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 新部编版1年级语文下册教学计划 篇1

1、教学方面 (1)学生基本情况分析 本班共有学生28名。经过第1学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间,少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅读时不出声。

部编版1年级语文下册教学计划



2、部编版1年级语文下册教学计划

语文教学计划使老师对教学任务能有1个清醒的认识,对自身教学有1个规划,这样就能提高效率。其次,能够有1个统领教学始终的理念,才能少走弯路。下面由我为您整理出的部编版1年级语文下册教学计划,1起来看看吧。 部编版1年级语文下册教学计划 篇1

1、班情分析: 我班现有学生56人,1年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过1年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据1定的情境或看图,用普通话讲清1件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹。

部编本语文1年级下册教案



3、部编本语文1年级下册教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的部编本语文1年级下册教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 部编本语文1年级下册教案3篇1 教学目标:

1、认识12个生字和1个部首,会写7个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、感受到祖国的美好,激发起热爱祖国的感情。 教学重点: 多种方法积记生字。 教学难点: 感悟课文内容,体会祖国的辽阔。 教学过程: 第1课时

1、创设情境,激发兴趣 亲爱的同学们,大家喜欢旅游吗?想到每个国。

部编小学1年级上册数学《操场上》教学教案5篇



4、部编小学1年级上册数学《操场上》教学教案5篇

《操场上》是北师大版小学数学1年级(上册)第3单元中“比多比少”的1节课。这1课的教学目标是让学生能运用减法解决实际问题,进1步体会减法的含义。下面就是编辑给大家带来的小学1年级上册数学《操场上》教学教案,欢迎大家阅读! 部编小学1年级上册数学《操场上》教学教案1 教学内容 义务教育课程标准实验教材1年级上册第42页"操场上","试1试"以及相关内容。 教学目标 1.在愉快的情境中学会比多少,会用完整的语言表达两 者之间多几,少几的关系。 2.培养学生的语言表达、独立观察、逻辑推理能力。 3.让学生学会与他人交流合作,体会其中的乐趣。 教材分析 重点。

部编版小学1年级下册语文《操场上》教案范文



5、部编版小学1年级下册语文《操场上》教案范文

【 #教案# 导语】课文《操场上》以体育活动为主题,由1幅图、1组词串和1首儿歌组成。词串中的词语都是体育活动的名称,其中第1行的活动以手为主,词语中的动词都带着提手旁;第2行的活动以脚为主,动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 准备了以下内容,供大家参考! 篇1 教学目标 1.认识14个字和“王、足、口、讠、亻”5个偏旁。会写4个字。 2.在自主拼读中学会汉字,并能正确、流利地朗读课文。 3.体会汉字和生活的联系,激发学生学习汉字和坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点:认字写字 。

部编版1年级语文下册《操场上》教学反思



6、部编版1年级语文下册《操场上》教学反思

作为1位刚到岗的人民教师,教学是重要的任务之1,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思要怎么写呢?以下是我整理的部编版1年级语文下册《操场上》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 部编版1年级语文下册《操场上》教学反思 篇1 《操场上》是1年级语文下册识字中第3课。这篇课文以体育活动为主题,由1幅画、6个词语和1首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字1类,反映的是学校生活,学生较感兴趣。现对于我讲授的第1课时整体识字课作如下反思: 根据教材特点,我将本课的教学目标定为:

1、会认“1主两翼”教材生字。

2、学会用部首归类识字,拓展学生的识字量。

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