小学四年级语文《五彩池》教案,四年级语文《五彩池》教案

1、小学四年级语文《五彩池》教案

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的小学四年级语文《五彩池》教案，希望对大家有所帮助。 教材分析 这篇讲读课文讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达了“我”对祖国河山的热爱。 教学目标 认识15个生字，学会其中12个；正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。理解课文叙述的.顺序。了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。

2、四年级语文《五彩池》教案

五彩池是个神奇、美丽的地方，激发了学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。下面我为大家整理了《五彩池》的教案，希望对大家有所帮助! 教学目标：

1、借助重点词句背诵第1自然段。

2、理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹"的意思，会用“不但……而且……”写一句话。

3、感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。 教学重点：

1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。

2、积累语言。 教学准备：

1、投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子

2、“多媒体”有关五彩池图。

3、语文四年级上《五彩池》教案

一、学习目标设计： 认知目标：学会本课生字新词，理解腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行五彩池成因的探究，培养学生动手操作能力、搜集处理信息能力以及同伴协作的能力。 情感目标：借助网络平台，引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 二、教材内容及重、难点分析：

1、教材内容简析 《五彩池》是一篇写景记叙文，课文讲的是我到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。全文共有五个自然段：第一段作。