幼儿园大班11到20的认识的教案怎么写,幼儿园认识数字11至20教案

1、幼儿园大班11到20的认识的教案怎么写

教学要求： 　

1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数， 　

2、认识11—20各数，能正确读出11—20各数， 　

3、初步掌握11—20以内数的顺序。 　

4、使学生初步了解十进制。 　

5、知道10个1是1个十，2个十是20。 　

6、初步体会数与生活的联系， 　

7、初步培养估计的意识，获得初步的数感。 　教学重点： 　使学生通过实践操作、探索、合做掌握1个十和几个1表示十几，能正确地读出11—20各数。 　教学难点： 　建立计数单位十的概念。 　教学准备： 　课件、小棒（装在小盆里，12根，每人1盆）。 　教学过程： 　1：创设情境，导入新知： 　[电脑：机器猫] 　师：小朋友，你们看，谁来了？ 　猫：小朋。

2、幼儿园认识数字11至20教案

1、教学目标 （1）知识与技能 认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个1组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 （2）过程与方法 借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。 （3）情感态度和价值观 在活动中体会数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

2、目标分析 本课教学目标是学生在认识了1～1011～20各数，基本建立了数数的方法，并在生活中接触过比10大的数的基础上，通过观察、动手操作等活动进1步认识各数的读法及组成。

3、教学重难点 1教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。教学难点是理解11～2。

3、幼儿园学前班全脑数学“认识10~20的数”教案

幼儿园学前班全脑数学“认识10~20的数”教案 　教学要求：

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。

2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是1个十"、"2个十是20"。

3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感. 教学重点： 使学生通过实践操作、探索、合做掌握1个十和几个1表示十几，能正确地读出11-20各数。 教学难点：建立计数单位十的概念。 教学准备：课件、小棒 教学预设与点评： 1：创设情境，导入新知： [电脑：小猴子]师：小朋友，你们看，谁来了？小猴子：小朋友，你们好，今天我们1块儿学习，你们愿意吗。