中班语言新年愿望教案,幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
1、中班语言新年愿望教案
中班语言新年愿望教案【篇一：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动小班社会活动《新年愿望》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班社会活动：新年愿望（赠送视频+ ppt课件、教案）设计意图在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。活动目标1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜测、寻找的乐趣。活动准备1．材料准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。活动过程53【篇三：幼儿园中班新年教案：欢乐过新年】个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表。
2、幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhisha136671 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言教案：春节到、办年货 新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点：体验购年货的快乐。活动难点：用8元钱购买年货。活动准备：收集各种食品包装袋、五元、二元。
3、大班语言教案《新年祝福》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:月悦smy 大班语言教案《新年祝福》 设计背景 一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。 幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。 为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。 活动目标
1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。
2、会正确使用祝福语，会说祝福语。
3、培养幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点：能用正确的表达出自己的思想感情。 难点：学会正确使用祝福语。 活动准备
1、春节歌曲
2、自制雪球
3、红色彩纸
4、胶棒
5、彩绳。 活动过程 一、 音乐游戏： 雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。 二、 说春节：
1、 师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）。
4、幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhisha136671 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言教案：春节到、办年货 新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点：体验购年货的快乐。活动难点：用8元钱购买年货。活动准备：收集各种食品包装袋、五元、二元。
5、小红马过新年语言小班教案
活动目标
1、 在游戏中初步感受节奏的变化。
2、 积极参与游戏活动，体验愉快的情绪。
3、 能大单在集体面前表演，体验音乐活动的乐趣。 活动准备 乐器响板、小马头饰。 活动过程 一、故事情景导入 故事大概：在大草原上有一匹小马，它的名字叫做“小红马”。小红马在草原上自由自在的生活肚子饿了它就去河的对岸吃青草，每天小红马都是快快跑，跑过了小桥吃青草，吃的肚子饱又饱。小红马就是这样过着快快乐乐的生活。 二、学习掌握节奏，更好地记住歌词。
1、 老师提问：小红马在跑步时，马蹄落地时发出的是什么声音呢？（“呱哒呱哒”的声音）
2、 让我们一起来模仿一下小红马跑步的声音吧！
3、 幼儿感知两种不同的节奏。如： ×× ×× | ×× ×× | × × | × - || 呱哒儿 呱哒儿 呱哒儿 呱哒儿， 呱 哒儿， 驾！ 三、学习旋律，演唱歌曲 第一次范唱时，可以让幼儿用响板模仿马儿跑步的声音，增加幼儿的兴趣。 老师带领幼儿，用响板来为歌曲伴奏。 老师：让我们听着音乐，一起来学习小红马跑吧！ 四、活动结束 整理材料，装回袋子，放回盒子。
