中班语言新年愿望教案,幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布
1、中班语言新年愿望教案
中班语言新年愿望教案【篇1：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动小班社会活动《新年愿望》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班社会活动：新年愿望（赠送视频+ ppt课件、教案）设计意图在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这1活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。活动目标1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜测、寻找的乐趣。活动准备1．材料准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图1张，照片3张(内容为活动室中藏物品的3个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。活动过程53【篇3：幼儿园中班新年教案：欢乐过新年】个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表。
2、幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布
活动设计思路： 圣诞节快到了，班级里的小宝宝们都纷纷带来了许多漂亮的圣诞饰品和圣诞树，装饰我们的教室，班级里充满了欢快的节日气氛。问及孩子：我们班的圣诞树漂亮吗？你还在哪里看见过圣诞树呀？“马路上有圣诞树的”；“商店里有圣诞树的”；“我家里也有圣诞树的”。孩子们的回答让我们不禁想到：虽然圣诞节是西方的传统节日，但是在上海这个国际化的大都市，却随处可见高耸的圣诞树、欢快的圣诞驯鹿、满载礼物的圣诞雪橇和和蔼可亲的圣诞老人，走在大街上耳边也总能听到《铃儿响叮当》的圣诞乐曲，每到节日临近各大商场都会布置出丰富多彩的圣诞主题装置。而且《课程指南》中也提出了：要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿亲生体验社会生活的各个方面。我们何不带领幼儿走出教室，走出小区，走进多姿多彩的百货商店，去亲身感受那里热闹、欢快的节日气氛呢？ 有了初步的设想，首先我们通过EMAIL广泛征求了家长的意见，在获得了家长的普遍认同之后，我们又召开家委会，与家长共同选择活动地点，商量活动流程及安全事项。很多家长纷纷出谋划策：天天妈妈主动联系车辆；婷婷爸爸客串圣诞老人；等等。在综合了路线及商场环境之后，我们最终选择了位于人民广场附近的“来富士广场”作为活动地点。为了确保活动的顺利进行，我们多次前往商场，就幼儿安全和活动流程等方面与工作人员进行交流与沟通，并得到了他们的大力支持。 通过大家的努力和协作，我们的主题活动“圣诞进行时······”终于应运而生了。 活动设计与过程 活动目标：
1、通过参观来富士广场，让幼儿与家长、老师共同感受百货商店里热闹、欢快的节日（圣诞、新年）气氛。
2、体验集体 活动的快乐。 活动准备：
1、布置圣诞树的礼物若干。
2、新年老人服装1套；圣诞礼物每人1份。
3、印有幼儿园、班级和幼儿姓名的胸卡每人1张。
4、大巴士1辆。 活动过程：
1、阳光旅程开始了 知道今天有外出活动，小宝宝们在家长的陪伴下都早早地来到幼儿园，吃完了点心和牛奶，老师给每个小宝宝都戴上1个胸卡。 9：30我们乘上了1辆大巴士，司机叔叔1按喇叭——“嘀嘀”，我们迎着阳光、带着笑容出发了。这是我们班级第1次集体外出活动，小宝宝们兴奋不已，1会儿趴在窗上看看外面的景色，1会儿又转过来和小伙伴说说笑笑，当我们的车子开上延安路高架的时候，我们的小阳阳忽然很紧张地指着窗外说：“阿婆，车车要飞起来了！”她的话让我们整车的人都忍不住放声大笑起来，天天妈妈感慨地说：“其实前几天已经带天天去过了，但今天和老师、小朋友1起去，感觉他特别开心，这也许就是集体活动的魅力吧！”大家开心得说着、笑着，没过多久我们的目的地——“来富士广场”就到了。
2、美丽的圣诞树林 1下车，小朋友们就发现了来富士广场门口1棵大大的金色的圣诞树。这棵圣诞树可真大、真漂亮呀！小宝宝们都开心的拍起手来。在旁边还有好几棵矮1些的圣诞树，组成了1个“圣诞树林”周围被许多彩色的礼盒、驯鹿包围着，可热闹了！虽然天气很冷，但是小宝宝好像全都忘记了，他们忍不住用手摸摸礼物盒，拍拍小驯鹿的身体，恨不得把这些礼物和圣诞树都搬回家去。聪聪指着1匹金色的小驯鹿说：“它的衣服真好看！”老师笑着摸摸他的头说：“对呀，新年到了，小驯鹿也穿上了漂亮的新年礼服。”
3、热情的经理叔叔 来富士广场的经理叔叔1早就等在门口，迎接我们的到来，还有很多保安叔叔也跟在后面，叔叔说他们专门来保护我们的。经理叔叔很热情地向我们介绍了来福士广场的1些圣诞活动。细心的叔叔还注意到了我们小宝宝胸前戴的胸卡，当他听说我们是华东师大附属幼儿园小小班的小朋友时，叔叔翘起大拇指说：“听说你们都是乖宝宝，欢迎你们光临来富士广场，我代表这里的阿姨、叔叔祝我们华师大幼儿园的小朋友们圣诞快乐！新年快乐！
4、热闹的商场 1进大厅就看到1个半圆形的舞台，舞台上开了圣诞专卖店，全都是卖圣诞礼物的。小宝宝们情不自禁地奔向了那些礼物，为了让大家充分感受广场中的节日气氛，我们准备了十5分钟自由活动的时间，让家长带着自己的宝宝在商场大厅里逛1逛，看1看色彩缤纷的糖果和圣诞礼物。小宝宝们开心极了，这些礼物不能全买回家，那就拍张照留个纪念吧！
5、装饰圣诞树 看到商场里面那么多漂亮的圣诞树，我们的小宝宝们也都拿出了自己准备的小礼物，和爸爸妈妈、爷爷奶奶们在商场里找了1棵圣诞树，经过经理叔叔的同意，我们开始1起动手打扮起圣诞树来，小宝宝们你挂1个小星星，我贴1个蝴蝶结，爸爸妈妈和老师则在1旁耐心的指导，不1会儿功夫，1棵美丽的圣诞树就呈现在我们眼前。毛毛很得意地指着圣诞树说：“多漂亮的圣诞树呀！”相信有了我们这棵圣诞树。
3、幼儿园中班律动1根棍棒棒棒教案
班的孩子已经能认识自己的名字了，于是我们找来1张很大的纸，在上面按顺序写上孩子们的名字，名字后面留 出粘贴对表现好的小奖励的地方，我们还专门设计了各种各 样的小奖励（能够完成全部任务的发1个小花形状的"优"字， 完成大部分任务的是小花形状的"好"字，完成小部分任务的 是小星星；得3个"优"字或4个"好"字或5个星星可以再得 1个非常大的"奖"字），形成了1个漂亮的奖励榜。这样大大 增强了孩子们的兴趣，当然同时也很愉快的完成任务。 "棒棒棒，我最棒！"第1阶段：设计独特 活动 内容， 帮助孩子们树立任务意识。 活动的第1阶段，根据孩子们任务意识淡薄这1特 点，我们在幼儿园 活动 中设计了1些独特的加强孩子们任 务意识的内容，从而帮助孩子们树立任务意识。例如：在班 上进行了"小小 故事 活动：在进行 活动 的前1天， 大都给孩子们布置1个"作业"，那就是晚上回家要让爸爸或 妈妈给小朋友讲1个 故事 ，第2天来幼儿园给班上的小朋 友们来讲1遍，谁能记住 "作业"， 故事 就讲得好，那样谁 就是班上的" 故事 大王"了，就能得到老师的小奖励。我们 根据孩子们的特点还设计了"小小纪录表"、"小小记录表"、" 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 我最能干！"等活动 ，通过这些独特的 活动 增强了孩子们 的任务意识，提高了完成任务的能力。 "棒棒棒，我最棒！"第2阶段：家园联手，帮助孩子们 体会具备任务意识重要性。 我们除了在幼儿园 活动 中设计1些帮助孩子们加强任 务意识的内容，还请家长来共同帮忙，使孩子们在短时间里 体会到具备任务意识的重要性。我们把要让孩子们完成的任 务交待给家长，如带1些废旧材料，或者到户外去观察、去 做纪录等，都由家长帮助孩子们共同完成任务。记得圣诞节 的时候，我们班上组织了1次"制作节日贺卡"的 活动 求每个孩子带1张旧的请柬、剪刀、双面胶、彩笔等材料。因为这次 活动 要准备的材料太多，所以我们在班上重复了 很多遍要带的材料，还请家长1起来帮忙，帮助孩子们1起 准备，结果那天的 活动 非常的成功，因为每个孩子的材料 准备得非常的充分，使孩子们能够顺利地完成，并把制作好 的卡片送给了自己的爸爸妈妈，当然也获得了老师的小奖励。 孩子们都很高兴的对我说："老师，看，我的卡片多好看！以 后我还会记得老师的话。""老师，我带的材料可全了，没有 借别的小朋友1点东西，我很快就做完了，这些材料是我和 妈妈1起准备的，以后我要自己准备这么全！"孩子们的话让 我心头1热，我知道他们在努力，在进步，逐步体会到任务 意识的重要性，逐步体验到完成任务的优势。 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz "棒棒棒，我最棒！"第3阶段：大胆放手，鼓励孩子们独立完成任务。 通过上面两个阶段的实践，大大增强了孩子们的任务意 识，孩子们已经具备独立完成任务的能力和信心，这时候， 我们大胆放手，鼓励孩子们勇于面对困难，克服困难来独立 完成任务，这对孩子们来说是非常大的挑战，但我们班上的 孩子们表现得非常勇敢。第3阶段刚刚开始的时候，孩子们 有些吃力，记得就连在贴自己小奖励的时候也闹出了不少笑 话："棒棒棒，我最棒！"的奖励榜上小豪的名字后面没有1 个小奖励，真奇怪，他可是已经的了不少了，原来他把小奖 励都给别人贴上了，呵呵！于是，我把贴小奖励给他安排成 任务，没过多久，他就完成了任务。但是经过1段时间的锻 炼，孩子们就没那么吃力了，变得从容多了，记得那次亲子 需要孩子们带面包、火腿、果酱、生菜、西红柿等材料。前1天下午，我已经说了好几遍以后，就怕他们忘记，又想 再说1遍，结果晓哲对我说："老师，你已经说了好几遍了， 不就是面包、火腿、果酱、生菜、西红柿嘛，还可以带1些 自己平时喜欢吃的可以放在汉堡里的东西嘛！"我1愣，他比 我说的还溜，小奖励不给他1个还给谁呢？（于是提前发了 1个）看来，我们大胆放手是对了，这样锻炼了孩子们的完 成任务能力，也培养了孩子们认真完成任务的好习惯。 "棒棒棒，我最棒！"的 活动 1直延伸到现在，班上的 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 孩子们还1直在努力着，谁先起床谁就拉开窗帘；谁最后吃晚饭谁就擦桌子；水最后洗完手谁关水龙头；谁先完成手工 作品谁就去提垃圾桶…………这些生活的点点滴滴融入了他 们的幼小心灵，日常生活中的琐碎事他们也都能认真完成， 还有谁比他们更棒呢？。
4、中班手工圣诞树教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班手工圣诞树教案 【篇1：小班美术《圣诞老人》教案】 小班美术《圣诞老人》 执教者：夏琳
1、活动目标 1．学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。 2.在老师的引导下会简单装饰背景。 3.感受圣诞节欢乐的气氛，1起欢度圣诞节。
2、活动准备 人手1盒蜡笔、圣诞老人图片
3、活动过程 1谈话导入，激发兴趣 今天什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？小结：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。2观察图片，装饰老人。 （1）教师示范涂色方法。 今天我们就1起来画圣诞老人吧。 先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色？ 提出要求：绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色，涂的时候不要涂到黑线外面去，不然会把爷爷弄脏的。 （2）提出新要求，给圣诞爷爷装饰背景。 那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？ 小结：圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽子，有着白白的胡子，红红的鞋子，在他的身上背着礼物呢。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 画画要求：注意颜色的搭配，要选择相应的颜色来装饰，小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。
4、总结评价，结束活动。6.2。
5、幼儿园中班开学第1课安全教育教案
作为1名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的2022幼儿园中班开学第1课安全教育教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案1 活动目标：
1、知道日常生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。 重点： 让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。 难点： 增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。 活动准备：
1、教师准备1些危险行为的图片。
2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
3、准备1只鼓。 过程：
1、情景导入： 播放1段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了1些什么事情？”
2、开展“击鼓传花”游戏。 请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析1下。如有困难，大家可以1起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。
3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？” “能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？” “能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？” “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” “出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”……..
4、归纳活动内容： 在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案2 活动目标： 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 重难点分析： 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 活动准备： 物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。 心理准备：幼儿已有过马路经验。 活动过程： (1)导入 播放课件，讨论怎样过马路才安全。 提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。” 小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。” (2)展开 1.了解在马路上玩耍的危险。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。 2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。 请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么? 小结：行人要走人行道、靠右行。 (3)结束 模拟练习，我们1起过马路。 4名幼儿站在十字路口的4个方向，手持信号灯。其余幼儿分成4组，从4个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案3 教学目的：
1、知道安全乘车的.道理。
2、掌握乘车1些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。 教学重难点： 教学重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。 教学难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 教学准备： 安全挂图、公共汽车图片。 教学过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
2、出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 教学反思： 今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这1话题1展开讨论，幼儿的话匣子1下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进1步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案4 活动目标：
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握1些必要的自我保护的方法。 重点： 能让幼儿知晓安全乘车的道理。 难点： 能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 情景画4幅，车窗1个，小猴头饰1个，棒棒糖1根，0食若干。 活动过程：
1、引出问题 师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹1起坐车到海洋公园游玩，闹闹1想到要去海洋公园可高兴了，1路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？
2、看情景表演并讨论
1、情景表演1：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，1辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了1跳，赶紧把头伸进车里，不1会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，1个急刹车闹闹差点摔倒）
2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演2：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃1个（撕开糖纸往窗外扔，又1个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔）
4、讨论师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？ 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的0食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。
3、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客 师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！
2、请他们选择正确的0食吃。
4、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。 师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的0食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
5、延伸活动 活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案5
1、活动目标：
1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
2、活动课时： 1课时
3、活动准备： 食物中毒情景表演、演示仪
4、活动重难点： 重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能叙述自救方法。
5、活动过程：
1、导入语： 看小朋友表演：1包膨化食品。 （1）师：今天，老师要请小朋友来看1个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ （2）幼儿观看1小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着1包膨化食品，说：“我今天在商店里买了1包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 （3）引导幼儿讨论： 师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？ 让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有1次吃了1个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？
2、物中毒有哪几种呢？师逐1介绍 （1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 （2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 （3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？ （1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 （2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 （3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？ （1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。 （2）不吃生的4季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 （3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 （4）采购时注意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今天我们1起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。
6、幼儿园中班剪贴画好看的包装教案
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 设计意图： 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒……）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对于大班孩子来说，已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们的最爱，因此，在幼儿认识了正方形的基础上，通过幼儿的自由探索，来进行本次教育活动。 活动目标：
1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别。
2、初步感知正方体，知道其名称和最显著地特征。 活动准备： 圣诞老人、大、小包装盒（人手1个）、正方形卡片、剪刀、彩笔（人手1个）、各种装饰材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）。 活动重难点： 重点：初步感知正方体，知道其名称和最显著地特征。 难点：了解平面图形和立体的区别。 活动过程：
1、导入部分：出示圣诞老人，引起幼儿兴趣。 师：圣诞节快到了，圣诞老人给小朋友们送来了礼物，我们1起来看看是什么吧？（出示包装盒）好漂亮的礼物盒，里面会是什么呢？打开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢？它想让小朋友探索1下这些包装盒有什么秘密？
2、引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征。
1、每位幼儿1个包装盒进行自由探索。 师：你们手里的包装盒1样吗？请跟旁边的好朋友比1比，哪里不1样？ 小结：它们的大小、高矮、图案不1样。
2、出示正方形卡片和1个正方体的包装盒，观察比较正方形与包装盒有什么不同和相同？ 《1》请小朋友把包装盒的盖打开，看看里面还有什么？（正方形卡纸） 《2》正方形的特征是什么？（4条边1样长，4个角1样大） 《3》请你们比1比，正方形和包装盒有什么相同与不同点？ 小结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每个面都是正方形的。
3、通过正方体包装盒，让幼儿了解正方形有1个面，包装盒有6个面。 （1）“请小朋友看看包装盒的这个面，它是正方形，那正方形有几个面呢？”（1个面） （2）“包装盒有许多个面，请你想办法数1数，共有几个面？”（引导幼儿用彩笔的6种颜色做标记，也可写6个数字，也可有规律的数） 提问：你用什么方法知道有6个面的？
4、用和正方体的面相同大小的正方形进行探索得出正方体的6个面1样大？ （1）“包装盒有6个面，每1个面都是正方形，哪每1个面1样大吗？” （2）“你是怎么知道它们1样大的？”（用正方形量的，这样的物体叫正方体） 小结：今天，我们又学会了1个本领，认识了正方体。正方体有6个面，每个面都是1样大的正方形。
3、操作巩固正方体的特征。 让幼儿在大包装盒里随意拿任何包装盒，说出哪些是正方体，哪些不是？为什么？ “包装盒里还有礼物呢，谁来摸1摸是什么？”
4、请小朋友说说生活中哪些物体时正方体的？ “我们生活中有许多物体时正方体的，谁能告诉小朋友你见过哪些物体？”
5、延伸：装饰包装盒。 （1）“请小朋友把包装盒装饰1下，送给你身边的亲人，好不好？” （2）介绍装饰材料，提醒幼儿用剪刀时注意安全。 （3）展示作品，并说1句祝福的话。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。
