数学分与合的教学反思,大班数学的分合教案

1、数学分与合的教学反思

把数4分成3和

1、2和

2、1和3;然后想一想“几和几合成4”。教学的第一步是开放的，每名学生都有自己的一种放法，在交流中出现三种不同放法。这里的交流，一方面呈现了放法是多样的，找到了可能的多种放法。接下来是学习啦为大家带来的数学分与合的教学反思，望大家喜欢。 数学分与合的教学反思范文一 (1) “分”与“合”是数的组成的两个方面，是10以内数的加法和减法的重要基础。大多数学生喜欢计算加法从“合”的角度求和，计算减法从“分”的角度求差。教材引导学生逐渐掌握&ldqu。

2、大班数学的分合教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的大班数学的分合教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班数学的分合教案 篇1 活动目标 1．在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。 2．尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。 活动准备

1、5的分法（三种规律）

2、幼儿操作纸5的分合

3、操作材料： （1）分圆片：圆片，分类盒铅笔； （2）翻圆片：圆片，铅笔。 （2）分珠子：串珠板、铅笔。 （3）分。

3、《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案，欢迎大家分享。 《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案 篇1 活动目标：

1、体验将数量是5的物品分成两部分。

2、学习念读5的分合式及算式。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备：

1、"5只兔子头饰"，儿歌《小白兔白又白》。

2、1—5数字卡片；分合符号。

3、学具：每个幼儿五颗棋子。

4、《游戏册》第五册第11—12页。 活动过程：

4、幼儿园大班数学教学反思

在不断进步的时代，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？下面是我收集整理的幼儿园大班数学教学反思范文，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学教学反思 篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》，我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始，我先请幼儿将一根绳子二等分，一下子吸引住了孩子，大家都跃跃欲试。我请小朋友来分，同时请他向大家验证分出的两根绳子是否一样长，老师点评。通过这个方法，小朋友了解了什么是二等分，如何来验证。