大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思,幼儿园大班看日历教案

1、大班公开课《认识日历》优秀教案教学反思

大班科学活动《认识日历》引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历，日历有年类之分，种类之别。下面是我为大家整理的公开课《认识日历》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。 　　《认识日历》优秀教案篇一 　　活动目标 　　

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2

8、31)天，一年有365天。 　　

2、引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 　　活动重点： 　　运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(2

8、31)天，一年有365天。 　　大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月? 　　活动准备： 　　

1、大字卡“年、月、日、

1、

4、

7、

12、3

1、30、2

8、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(

12、30、3

1、2

8、365)幼儿人手一份。 　　

2、各类挂历、台历、月历、日历。 　　活动过程： 　　

1、幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座? 　　

2、出示数字卡(

12、30、3

1、36

5、28)，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。 　　设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢? 　　请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 　　

3、讲述 故事 ，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 　　

4、引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12 座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(

1、

3、

5、

7、

8、

10、12)?小月的房子有哪几个月(

4、

6、

9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。 　　

5、猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。 　　

6、引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗? 　　活动延伸： 　　

1、引导幼儿学习查看日历的 方法 。 　　

2、组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。 　　《认识日历》优秀教案篇二 　　活动目标： 　　

1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。 　　

2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。 　　活动准备： 　　

1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。 　　

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。 　　

3、幼儿学习资源6第25页。 　　活动过程： 　　一、观察日历，探索日立的功用。 　　

1、猜 谜语 ，引出日历。 　　可提问幼儿：你是怎么才出来的? 　　

2、相互交流，了解不同的日历。 　　请幼儿 说说 ：你还见过那哪些不同的日历。 　　小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。 　　

3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。 　　

4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。 　　二、尝试使用年历卡，丰富生活 经验 。 　　

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。 　　

2、分别在年历卡上找出 元旦 、 三八妇女节 、 五一劳动节 、六一 儿童 节、十一 国庆节 等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。 　　三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。 　　提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。 　　活动延伸： 　　请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。 　　《认识日历》优秀教案篇三 　　活动目标： 　　

1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。 　　

2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。 　　

3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。 　　活动准备： 　　

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导： 　　

1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 　　

2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用? 　　

3、向幼儿介绍日历。 　　(1)、1年有12个月及月份的排列顺序。 　　(2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)认识某一天是星期几。 　　>>>下一页更多精彩“《认识日历》教学反 思”。

2、幼儿园大班看日历教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:罗晓荞 幼儿园大班看日历教案 活动名称：我会看日历 活动目标： 1．使幼儿认识各种日历，能基本了解日历的用途。 2．从日历上知道一个星期有七天。 3．会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 活动准备： 1．多媒体年历课件与图片，各式各样的日历。 2．事先了解幼儿对日历的概念。告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。　　 3．幼儿每人一支铅笔。 4．幼儿在家自带一本日历。 活动过程： 一、创设问题情境，导入新课。 老师提问： 1）同学们,你们知道现在是几月份了? (四月份了) 2）我们早两个星期刚刚过了一个什么重大节日呀?(清明节)还记得清明节是哪一天吗？是星期几吗？（4月5日，星期六） 3）（老师拿出一张今年的日历卡或打开有关日历的多媒体图片）小朋友们，你知道老师手里拿的是什么吗？（挂历，日历的一种） 揭示课题：看日历

2、仔细观察，学看日历，认识星期。 1）播放多媒体课件展示本月的日历,幼儿仔细观察日历。 2）观察后的结果在全班进行交流。 3）认识日历。

1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一张纸内是一个月的日历，数数一共有张几，就知道一年共有几个月了。（一共幼儿在原有知识积累的基础上，通过小组讨论，能够对星期有所了解，他们。

3、大班科学哥哥姐姐来排队教案

大百科九个大百科求哥哥姐姐来排队就难，我因为大班的哥哥，姐姐我们学习的榜样，他们非常热爱学习，我们也要像大哥哥，大姐姐一样学习。

4、优质课大班科学盒子里有什么教案？

活动目标：

1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。

2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。活动准备：1，收集各种形状的盒子。

2、幼儿用书盒子里有什么。教师准备：

1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。

2、 教学挂图。活动过程：一、 活动引入，引起活动的兴趣

1、提问：师，小朋友，你们看见过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？幼：我最喜欢小猫。

2、用盒子和布偶做道具讲述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。二、师幼互动，激发幼儿的好奇心。

1、教师扮演小猫，带着猫的头饰装着悠闲散步的样子，忽然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神秘地一层层打开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。

2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么；小猫不断的打开盒子，当最后一个盒子出现的时候，请一个孩子上来帮忙打开盒子，并说说发现里面有什么？小猫看见了老鼠会怎样？

3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了？（美美的一餐），丢下来的是一些什么形状的盒子？教师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。三、展示挂图，巩固活动内容

1、将盒子依次摆开，引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，并说出其形状。

2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状？

3、说说这些形状的盒子里装的是什么？4请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》，说说这些盒子的形状，并将盒子分类。活动小结：小朋友，我们在日常生产、生活中，常常看见各种各样的盒子，太有趣了；我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。

5、大班科学海龟和小海龟教案反思？

教学设计合理，生动有趣，符合教学要求，图片展示较多，可以吸引孩子们的注意力。提高孩子们的兴趣，但在教学中还要多注重要加强互动。

6、大班科学山洞变变变教案？

【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。【活动准备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、 P PT教师登山照片各种形象动物、车、水果、人物等

4、 音乐《撕报纸》 、 《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话引出课题。师前几天放假你们出去玩了吗去公园了、没出去··· 你们猜我去哪了打开登山照片对我去爬山了爬山很开心。哎只有一件事让我特别的`郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧出示刮出洞的T恤，你们说我该怎么办呀，缝一缝、补一补。师你们真聪明出示各种纸，假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮，在里面填上图案，装饰上花纹·二、游戏—撕洞洞。师，你们说的很好，今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求，老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计。 记住洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有一定的距离。

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。三、尝试想象创作。

1、补洞洞。师现在T恤上有许多洞洞你们把洞洞周围涂满胶选一张喜欢的纸把洞洞补好。

2、添加想象。师洞洞补好了我们看看洞洞能变成什么，请个别幼儿示范播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作。