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大班科学做风车教案反思,大班科学做风车教案反思

大班科学做风车教案反思,大班科学做风车教案反思

1年前

1、大班科学做风车教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪大班科学做风车教案反思大班科学做风车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法，遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看做风车教案吧。活动目标：

1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：

1、制作风车的步骤图5幅。

2、各色正方形纸（数量多于幼儿人数）、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。活动过程：一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢？（出示风车）

2、师：你们想玩吗？你们自己也来做一个好吗？（评析：孩子的世界是多姿多彩的，表达方式也是多种多样的，给他们自由的空间，让他们在相互交流中，运用已有的知识经验互相启发。）二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。

1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎样用这些材料呢？（引导幼儿自己思考并提出意见。）2二、培养合作精神，在合作中探究。

2、大班科学做风车教案反思

1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：

1、制作风车的步骤图5幅。

2、各色正方形纸（数量多于幼儿人数）、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。活动过程：一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢？（出示风车）

1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎样用这些材料呢？（引导幼儿自己思考并提出意见。）2二、培养合作精神，在合作中探究。

3、大班科学春天的树木教案反思？

大班科学通过学习探索春天的树木，我们应该让孩子走出教室，到大自然中去观察春天的树木有什么变化，欣赏春天的美景，让孩子感受大自然的美！。

4、幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　

1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。　　

2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。　　

3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。　　重点难点　　重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。　　难点：培养幼儿的观察能力和思维能力。　　活动准备　　平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。　　活动过程　　一、导入：　　

1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”　　

2、让幼儿猜出谜底。　　

3、由谜底引出活动内容。　　二、探索与发现：　　

1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。　　

2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。　　

3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。　　三、讨论：　　

1、你是怎样照镜子的？　　

2、你发现了什么？　　

3、镜子是用什么做成的？　　

4、你还见过什么样的镜子？　　四、小游戏：　　

1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。　　

2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）　　五、活动延伸：　　除了在镜子里，我们还可以在哪里看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）　　教学反思　　照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。　　在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。