幼儿园语言课《秋天的颜色》教案的自我评价怎么写,秋天的色彩教案 - 百度
1、幼儿园语言课《秋天的颜色》教案的自我评价怎么写
园语言教案－《秋天的颜色》 活动目标：
1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美， 幼儿园语言教案－《秋天的颜色》 。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备：
1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。 活动过程： 一、导入活动：
1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？
2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天， 教案 《幼儿园语言教案－《秋天的颜色》》(http://www.unjs.com)。 二、欣赏诗歌：
1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？
3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。
4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？
5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？
6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌：
1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？
2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
2、秋天的色彩教案 - 百度
活动目标： 1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。 2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。 3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 活动准备： 1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 2．彩色笔。 活动过程： 一、师生问好！ 二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容 1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？ （让幼儿自由回答） 2．出示菊花的图片 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ “菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。） 师：为什么菊花说秋天是黄色的？ 3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 4．出示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？ 鼓励幼儿编一编诗歌。 5．依次类推 三、朗诵诗歌。 师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。 教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。 四、启发幼儿仿编诗歌。 师：秋天还有什么颜色？ 师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？ 鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。 教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。 五、结束活动 师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。 诗歌：秋天的颜色 菊花说： 秋天是黄色的。 枫叶说： 秋天是红色的。 松树说： 秋天是绿色的。 大地说： 秋天是彩色的。
3、秋天是什么颜色的小班语言教案
让孩子学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色，熟悉秋天的颜色，下面为大家整理的小班教案秋天的色彩，喜欢的可以收藏一下! 【活动目标】：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。 【活动准备】：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片 【活动过程】： 一、导入 师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色) 三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意 师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力 师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶)
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好? 四、教师示范画画
1、亲自示范涂色 师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点： 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。 涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。 五、幼儿涂色，教师指导、询问 六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
4、大班帮我早读上册《秋天的图画》教案怎么写
1、根据画面，讲述秋天的特征。
2、用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天的美景。 活动准备： 1．熊猫图片。 2．教学挂图《秋天的图画》。 活动过程： 一、讲述秋天的特征。
1、 出示熊猫。画出自己看到的秋天的图画。
2、图上有哪些小动物。它们在干什么？” 二、秋天的图画
1、引导幼儿讲述画面。 提问： （1） 小动物们画的是什么季节的景色啊？ （2） 小猴画的是果山，山上有哪些果子？是什么颜色的？ （3） 小松鼠画的是树林，有哪些树叶？有什么颜色的？ （4） 小兔子画的是什么？花园里有什么花？是什么颜色、什么样子的？。
5、四年级上册美术教案-第1课 色彩的冷与暖 ▏人教版 (2014秋)(1)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 《色彩的冷与暖》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：能画一幅以暖色为主的画、冷色点染的方法画一幅风景画。了解暖色、冷色知识，体验暖色、冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 2．过程与方法：通过动手体验、欣赏认识冷暖色及其带给人的感受，提升学生的色彩感知力与运用能力。3．情感态度与价值观：培养学生根据色彩的冷暖表达自己的情感。 二、教学重难点 教学重点：初步掌握色彩基本知识，了解生活中的暖色、冷色。以暖色、冷色为主的画中冷暖的搭配和感受。 教学难点：表现生活中以暖色冷色为主的景象，大胆的进行表现和作品展示。 三、教学策略 四年级的学生已经掌握了一些简单的美术基本知识，在色彩上已经认识各种色彩，但对于色彩知识系统下具体的了解还太少，如冷暖色除了色相展示出来的冷暖之外，通过对比的方法暖色之中也有冷暖之分等等。本课既是学生掌握初步色彩知识，又是学生今后运用色彩作画具体指导。针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用调色游戏来调动学生的学习兴趣，在游戏中掌握知识如通过对比产生冷暖。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地观察到色彩的巧妙变化，使抽象的知识变得形象，转化为学生的感性经验。
6、四年级上册美术教案-第1课 色彩的冷与暖 ▏人教版 (2014秋)(1)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 《色彩的冷与暖》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：能画一幅以暖色为主的画、冷色点染的方法画一幅风景画。了解暖色、冷色知识，体验暖色、冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 2．过程与方法：通过动手体验、欣赏认识冷暖色及其带给人的感受，提升学生的色彩感知力与运用能力。3．情感态度与价值观：培养学生根据色彩的冷暖表达自己的情感。 二、教学重难点 教学重点：初步掌握色彩基本知识，了解生活中的暖色、冷色。以暖色、冷色为主的画中冷暖的搭配和感受。 教学难点：表现生活中以暖色冷色为主的景象，大胆的进行表现和作品展示。 三、教学策略 四年级的学生已经掌握了一些简单的美术基本知识，在色彩上已经认识各种色彩，但对于色彩知识系统下具体的了解还太少，如冷暖色除了色相展示出来的冷暖之外，通过对比的方法暖色之中也有冷暖之分等等。本课既是学生掌握初步色彩知识，又是学生今后运用色彩作画具体指导。针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用调色游戏来调动学生的学习兴趣，在游戏中掌握知识如通过对比产生冷暖。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地观察到色彩的巧妙变化，使抽象的知识变得形象，转化为学生的感性经验。
