幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写,幼儿园大班《丰收的秋天》教案

1、幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写

学内容：秋天的歌教学目的：

1、欣赏理解散文，感受散文优美的意境。

2、迁移对秋天的认识经验进行讲述，并根据散文的结构形式续编散文。

3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。教学重点：引导幼儿初步理解散文的内容。教学难点：启发幼儿看图欣赏散文大概内容。教学时数：2课时教学方法：讲解演示法，观察法。教学准备：多媒体课件，图片、幼儿用书教学过程：

1、开始部分

1、 师生问好

2、欣赏歌曲《秋天多么美》

2、基本部分

1、迁移经验，围绕秋天进行谈话。现在是什么季节？秋天漂亮吗？

2、欣赏散文《秋天的歌》，感受散文优美的意境。提问：散文的名字叫什么？你听到 秋天里谁在唱歌？

3、理解根据散文的结构形式，欣赏散文。（1）散文最后还说到谁再唱歌？发出了什么样的音乐呢？小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢？（引导幼儿大胆地想象与表达。）（2）秋天里你还听过谁在唱歌呢？我们把它编进散文里吧。每个小朋友编1段，每1段的第1句是什么呢？（进1步引导散文的结构形式。）（3）幼儿自由进行想象与欣赏，并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。（4）集体交流，可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在1起朗诵。

3、结束部分：

1、小结上课情况。

2、请幼儿回家后观察秋天。教学效果分析：

1、通过学习，幼儿在感受秋季美景的基础上，欣赏了散文，了解了散文的结构形式；

2、幼儿理解了作品内容，知道秋天到了，都有哪些东西在唱歌；

3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。

2、幼儿园大班《丰收的秋天》教案

1、活动目标： 　　

1、认识1些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 　　

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。 　　3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 　　

2、活动准备： 　　

1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的1些名称。 　　

2、农民田间劳作场景的录像。 　　

3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的1角布置“丰收的季节”展览。 　　

3、活动过程： 　　（1）自由探索。 　　

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。 　　

2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。 　　（2）引导发现。 　　

1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。 　　“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等） 　　小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了1年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。 　　

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？ 　　（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的.内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。） 　　（3）交流讨论。 　　幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。 　　教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。

3、金色的鱼钩教案

1、出示课题：金色的鱼钩。 （1）朗读课题，应该强调哪个词。 （2）读到“金色”这个词语，你想到了什么。

2、用自己的话说说，课文讲了1件什么事？语言表达可以多种多样，也不要求过分简练，大致的意思是：在2万5千里长征途中，1位老班长接受党的嘱托，照顾3个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。

3、默读课文，思考：1935年秋天，红4方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了1个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的。

4、幼儿园小班科学秋天天气凉教案

活动内容：认识秋天涉及领域：科学、语言活动目标：

1、儿初步了解秋天明显的特点

2、学习词语：飘落、凉嗖嗖活动准备：秋天图片（小班上册27号挂图）活动过程：

1、了解秋天明显的自然特征

1、（出示图片）谈话、提问现在是什么季节？你是怎么知道的？秋天到了，树有什么变化？什么花开了？有哪些果子成熟了？风吹在小朋友身上有什么感觉？小朋友穿的衣服有什么变化？

1、小结：秋天到了，天气渐渐凉爽，有些树的叶子变黄了，有些树的叶子变红了，树叶1片片飘落下来了，像蝴蝶跳舞。秋天到了，菊花开放了，许多果子成熟了风吹在小朋友的身上凉嗖嗖的，大家都穿上了毛衣。

5、音乐综合课《金色的秋天》人教版音乐7年级教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ydykzxxx 音乐综合课《金色的秋天》1,教材分析本课内容选自人教版教材7年级上册第3单元,通过音乐欣赏,给音乐编配打击节奏,唱歌,绘画4个方面来表现"秋天",让学生在音乐作品中感受体验秋天的美.2,设计理念正值金秋时节,本课设计以当季季节为主题紧抓教材,引导学生围绕"秋"这个主题进行听赏,感受,参与进行艺术表演.3,教学目标情感目标:领略音乐艺术无穷魅力,陶冶情操激发学生热爱自然,热爱生活的情感,提升学生对音乐学习的兴趣.2.技能目标:借助绘画,诗词的综合鉴赏提高学生对音乐的感悟能力,学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与音乐实践进行表演.学会用正确的力度和情绪来演唱歌曲《西风的话》正确3.认知目标:了解各种不同的音乐体裁教学重点:通过各种手段,让学生参与和体验音乐教学难点:如何用正确的力度表达歌曲的情感4.教法学法许多美学家认为:音乐是最富有情感的艺术,同时又是最讲究形式结构的艺术.对于学生来说,音乐情感与形式几乎都能诱发出天然的审美冲击与兴趣.音乐教学也应努力创设1些美的情境,使学生在充分体验中受到情感的熏陶.所以我具体的设计是:1,创设情境,激发兴趣2,共同参与,加深体验5.教学过程本课是1节音乐综合课,根据内容总的设计思路是:A部分,感悟音乐中的秋天(1)用创建情景,巧设连接的方法导入新课。

6、忙碌的秋天教案幼儿科学

让幼儿感受秋天的教案:丰收的季节活动目标1．使幼儿认识1些农作物或果树。 2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交……让幼儿感受秋天的教案:丰收的季节活动目标1．使幼儿认识1些农作物或果树。2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。活动准备联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图"丰收的金秋"。活动过程1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。2．组织幼儿观察、认识各种农作物。"请你们看看农田里有哪些农作物。"（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。"田里还有哪些作物也丰收了？"（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）3．组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程"农民伯伯现在在干什么？"（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）"现在我们和他们1起干吧！"（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）．师生共同小结。"今天我们高兴吗？为什么？""我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。""农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了1年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。"。