语文教学设计,人教版小学四年级下册语文《长城》教案设计

1、语文教学设计

作为1名无私奉献的老师，通常需要准备好1份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是我整理的语文教学设计，欢迎大家分享。 语文教学设计1 【教学目标】 知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。 【教学重点】 有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 【教学难点】 在质朴的语言中体会父子之间的浓浓亲情。 【教学过程】 第1课时

1、导入新课。 母爱。

2、人教版小学4年级下册语文《长城》教案设计

【 #教案# 导语】《长城》是1篇知识性的写景文章,它的教学重点在认识长城的雄伟,感受长城的伟大,激发民族的骄傲,激发对古代劳动人民非凡创造力的赞美。 准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教材分析 这篇看图学文有两幅长城的彩图和1篇短文组成，直观的图画和具体形象的短文紧密配合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 教学目标 理解课文内容，激发学生的爱国之情；学生能课内外知识相结合，更好地理解本文的内容；学习由远及近、由整体到部分，从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开想象；学习本课的生字新词有。

3、小学2年级语文《长城和运河》原文、教案及教学反思

【 #2年级# 导语】小学语文是基础教育中最重要的1门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在1般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是 考 网整理的小学2年级语文《长城和运河》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇1】小学2年级语文《长城和运河》原文 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 1幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。

4、小学语文长城说课稿

《长城》是人教课标版第7册第5组的第1篇课文，这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第1扇窗口。下面我给你分享小学语文长城说课稿，欢迎阅读。 小学语文长城说课稿

1、说教材 这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第1扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本组课文都是介绍我国世界遗产的，要求学生能够认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。 根据教材内容，本着优化课堂教学的原则，我确定以下教学目标：。

5、语文教学设计

作为1无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好1份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？以下是我精心整理的语文教学设计3篇，希望能够帮助到大家。 语文教学设计3篇1 教学目标

1、认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等，《长城》教学设计。

2、智能目标：

1、指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。

2、读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。

3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。 教学过程

1、激情导人，观察插图，了解图意。

6、人教版小学语文优秀说课稿

说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,有利于提高教师的语言表达能力。接下来我为你整理了人教版小学语文优秀说课稿，1起来看看吧。 人教版小学语文优秀说课稿：詹天佑 【说教材】

1、教材分析 《詹天佑》是小学语文s版第十1册第十7课。首先我来谈谈我对这篇课文理解，这篇课文记叙了詹天佑在修筑北京到张家口这段铁路中，不怕帝国主义的重重阻挠，克服各种艰苦的困难，提前完成修筑任务的英雄事迹。从而表明了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、教学目标： (1)抓住重点段、句、词，深刻理解课文内容。 (2)了解詹天佑修筑铁路的过程，。