小学一年级正方体与展开图的关系,一年级正方体能滚动嘛

1、小学1年级正方体与展开图的关系

正方体其实也叫做正6面体，是由6个面、8个顶点和12条棱组成的。所以我们在学习正方体的时候，1定要知道这是1个6面体，那么展开图里面也同样是有6个面。其数学定义是“由6个完全相同的正方形围成的立体图形”。11种展开图其实是分为3种类型，分别是“141”、“231”、“222”、“33”型。可能大家不太理解这4组数字的关系，但是大家会发现这些数字加起来都等于6，而正方体刚好有6个面，所以其实这就是正方体展开图中6个面的分布情况，分别用数字来表示而已。

2、1年级正方体能滚动嘛

可以，只要链举不限制条件，正方体足够小，质量不大的话，在平地上给他1个初速度抛出去，它是可以滚动起来的。放在斜坡的顶端也是同样的道理，自由释放是会滚动着慢慢下去的，平时的抛骰子也是1个小正方体，是可以滚动起来的。用6个完全相同的正方形围成的立体毁返图形叫正6面体，也称纤唤饥立方体、正方体。正6面体是1种侧面和底面均为正方形的直平行6面体，即棱长都相等的6面体。正6面体是特殊的长方体。正6面体的动态定义是：由1个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。

3、小学1年级正方体和长方体的特征？

正方体的特征6个面完全相同，长方形的特征对面相同，最多可以有4个相同。

4、正方体特点1年级？

正方体的特点：正方体有6个面6个面的面积相等、8个顶点、十2条棱十2条棱都相等。

5、长方体正方体圆柱球的特征1年级？

长方形、正方形、圆柱形、球形的特点

1、长方形两组对边平行且相等，4个角都是直角。

2、正方形两组对边平行且4边相等，两条对角线相等且互相垂直，4个角都是直角。

3、圆柱形上下底面是相同的圆。母线垂直于上下底面。

4、球面上任意1点到球心距离相等，用任意平面去截，得到的是圆。

6、长方体和正方体的认识教案

长方体、正方体的认识教案

1、课题。长方体和正方体的认识。

2、教学目标。（1）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（2）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点（1）长方体和正方体的特征。（2）认识立体图形，发展学生初步的空间观念。教具准备

3、教具。长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等，课件学具：长方体和正方体纸盒。

4、教学过程。（1）复习准备。同学们，我们1起来回忆1下以前学过什么图形？谁来说说（学生说）。不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形？哪些是立体图形？（边叙述，边出示幻灯片）。今天我陆者凳们就来进1步认识这些图形中的两个——长方体和正方体（板书：长方体和正方体）。（2）新授。

1、老师今天带来了长方体（展早旅示长方体）和正方体（展示正方体）。

2、还记得我们以前认识图形的1些方法吗？谁愿意来给老师说说？（学生说：摸1摸，看1看，比1比，量1量，数1数……）。我们今天进1步认识长方体和正方体，老师要看1下你们都用了哪些方法？现在请仔细观察你的长方体和正方体，想1想，它是由哪些部分组成的？我请……（学生说。）

3、说的真好，长方体和正方体都是由面、棱、顶点3个部分组成的，那谁来指指长方体的面是哪1个部分？（请1个学生上台来说）。拿出你们的长方体和正方体摸摸看。谁来指指长方体的棱是哪1个部分？（请1个学生上台来说）拿出你们的长方体和正方体摸摸看。那长方体或正方体的顶点又是指哪1个部分？请同桌互相指指看看。（同桌互相指顶点）（课件出示）。数学上我们把长方体或正方体平平的部分叫做面，把两个面相交的线段叫做棱，我们把3条棱相交的点叫做顶点。今天我们就从面、棱、顶点3个方面来研究长方体和正方体首先研究长方体，我们1起来读1下讨论要求。（学生读嫌碧要求）现在每排的4个同学为1个小组，分组讨论，并将讨论的结果填写在老师发放的表格中。