蒙氏教具,蒙台梭利嗅觉教育游戏的教具有哪些？

林龙

谁让我心动？

1年前

1、蒙氏教具

嗅觉筒、棕色梯、彩色圆柱体、几何体支柱、三项式、二项式、构成三角形、粉红塔、几何图形嵌板橱一、嗅觉筒直接目的：培养辨别各种气味的能力．间接目的：

1、了解生活当中存在的各种气味．

2、体会气味与味觉之间的关链性。操作使用：内容物由老师事先准备（固体或液体），例如：玫瑰、陈皮、紫苏、韭菜、薄荷、圆葱、香菜、大蒜、花椒、大料、榴莲、香水、醋等气味较浓的物品。两组嗅觉筒里所装的内容物是对。

2、蒙台梭利嗅觉教育游戏的教具有哪些？

在蒙台梭利的感官教育中，对宝宝进行嗅觉训练主要采用的教具是嗅觉筒。用嗅觉筒对宝宝进行嗅觉训练最直接的目的，是培养和提高宝宝辨别各种气味的能力，并帮助其了解生活中存在的各种气味；间接目的则是让宝宝体会气味与味觉之间的关联性。通过嗅觉训练，让宝宝进入另一个感觉世界，比如日常生活中所接触到的自然界的各种花草树木、食物（水果、蔬菜、调味品）、生活用品（香水、肥皂等），由此体验各种不同的气味，好闻的、难闻的等，并提高宝宝嗅觉的灵敏度。

3、在蒙氏教具中了解蒙台梭利教育

可能大家看到标题，回想说这肯定是一篇对蒙台梭利教育观各类理念的大篇幅介绍。为了让大家不那么枯燥，这次我想从蒙台梭利教具的介绍中让大家对蒙台梭利的理念进行了解。下文主要由蒙台梭利教具为介绍对象，探讨蒙台梭利教具创设的理论基础，对蒙台梭利的教育理念做一定介绍，最后小小的谈谈自己的感受。我主要从四个方面与大家进行分享：一、蒙台梭利教具设计基本原理。二、蒙台梭利教具的功能和类别。三、蒙台梭利教具在操作中的要求。四、对蒙台梭利教具的个人感受。一、蒙台梭利教具设计的基本原理。蒙台梭利教具的种类有上千种之多，它们的外观不同，功能各异，但是纵观蒙台梭利的教具，各类。

4、蒙氏教育中感官教育中听嗅味的教育有哪些

蒙氏教育理念的感官训练

1、感官训练的目的在培养幼儿感觉的敏锐性不论是在家庭中的婴孩或进入幼稚园的幼儿，不但应该把感官训练列为首要项目，更应该在过程中不断地求其更精确、更敏锐，使幼儿的视、听、嗅、味、触觉都能够灵敏而精确。借以让幼儿认知、辨异等潜能得以充分发展，进而产生分析、综合、研判等更高层次的思维能力和行为基础。

2、家庭中感官训练的着眼父母对幼儿在家里实施感官教育，除了达成前述的“目的”以外，还要有四个着眼：(1) 是培养幼儿良好的“认知习惯”，不要稻栗不分，“马马虎虎”。(2) “循干追根”，要有系统，不要杂乱无章。(3) 是简单明了，不要复杂。(4)是配合学校，除了“衔接”外也要“延深”。如此才能不只仅使“耳聪目明”，更能养成不。

5、蒙氏教具中感官教育教具包括哪些

蒙氏教具中感官教育教具包括哪些蒙氏教具中感官教育教具包括哪些，孩子的发展问题是亲人们所关心的，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，教育孩子是一份值得投资的事业。下面分享蒙氏教具中感官教育教具包括哪些方法。蒙氏教具中感官教育教具包括哪些1 感官教育教具在蒙氏教育中占有突出地位的，蒙氏经过多年观察发现，儿童从出生到5岁是感觉敏感期。在2—

2、5岁达到高峰.3—7岁是感字发展很快的时期。儿童通过直接接触周围世界，利用感觉收集外界的各种刺激，获得经验，经过一段时间的积累，才能概括和思维，也就是平常我们说的，有直觉思维，行动思维，接着才有形象思维。很后达到抽象思维和逻辑思维。这种思维形式从低。