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关于苏教版小学数学教案设计理念有哪些,苏教版小学科学二年级上册教学设计教案1.今天天气怎么样(王莉莉)
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苏教版小学数学教案设计理念有哪些,苏教版小学科学二年级上册教学设计教案1.今天天气怎么样(王莉莉)

苏教版小学数学教案设计理念有哪些,苏教版小学科学二年级上册教学设计教案1.今天天气怎么样(王莉莉)

1年前

1、苏教版小学数学教案设计理念有哪些

1．钻研大纲、教材,确定教学目的　　在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 　　课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 　　2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点　　在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 　　3．组织教材,选择教法　　根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 　　4．设计数学程序及时间安排　　对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 　　5．设计好板书、板画　　板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。

2、苏教版小学科学二年级上册教学设计教案1.今天天气怎么样(王莉莉)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:苏教版中小学 1.今天天气怎么样【教学目标】 1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。【教学时间】 1课时【教学过程设计】一、导入新课 1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等） 2．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。（板书课题：今天天气怎么样）［设计意图：这是一个体验活动，意在让学生感受今天的天气，充分调动原有知识、经验，用自己的语言进行描述。］二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。 1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？ 2．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？ 3．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品6。

3、苏教版小学二年级上册综合实践教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:思妹132 苏教版小学二年级上册综合实践教案教案执教人：时间：2019年月日课题名称｜交通标志我会认｜教学内容｜第一页｜教学目标｜1．知道交通标志的用途；2.过程与方法：通过看视频、案例分析、游戏等，孩子们在活动中能够了解和认识常见的交通标志。3.情感态度和价值观：通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。｜

1、知识与技能｜

2、方法与过程｜

3、情感态度价值观（德育目标）｜教学重点｜学习常见的交通标志｜教学难点｜区分指示、警告和禁止标志行比较｜教学具准备｜彩色纸，剪刀｜课标体现｜教｜学｜过｜程｜课前三分钟：｜一、认识交通标志。1.师：同学们，得知我们这节课跟交通安全有关，有四位位新朋友来到了我们班级，他们过来了解哪位同学了解交通安全，并且最能够遵守交通安全，他们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意成为他们的朋友吗？同学们，我们的生活、工作需要文明有序的交通环境，然而在生活中，是不是每一个人都能自觉遵守交通安全呢？让我们来看一看这样一个短片。1）你看到了什么？为什么会发生这样的事情？2）原来是因为他们没有遵守交通安全。那么在马路上，什么可以提醒我们遵守交通安全呢？同学们说的我们称它们为交通标志，今天，我们就来学一学“会说话的交通标志”（完成板书）[设计思路]通过交通事故视频的观看，给学生直观感受，引起学生的共鸣，意识到遵守交通安全的。

4、苏教版小学二年级上册综合实践教案

1、知识与技能｜

2、方法与过程｜

5、苏教版小学科学二年级下册全册教案教学设计(新教材)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:shensp1 苏教版小学科学二年级下册全册教案教学设计年级：二年级学科：科学课题｜

1、认识常见的材料｜课型｜新授｜课时｜1｜教学目标｜

1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。｜

2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。｜

3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。｜

4、愿意与同学合作观察，相互交流。｜教学重点｜引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。｜教学难点｜在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。｜教学准备｜一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。｜教学过程｜师生活动｜设计意图、备注｜教学过程：｜一、导入新课｜

1、出示第一单元篇头的一首小诗：｜什么软，什么硬？｜什么重，什么轻？｜什么不怕水？什么不透明？｜什么容易碎？什么有弹性？｜经常辨一辨，感官更灵敏。｜

2、学生自由读一读这首小诗，并想一想这首小诗中的问题，全班交流。｜

3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的硬，有的不怕水，有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点呢？因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开。