谁能帮我设计一个三年级下册口算乘法的教案,人教版三年级数学下册第4单元第2课时口算乘法的练习课教案

段爱华

牛奶香浓，丝般感受。

1年前

1、谁能帮我设计一个三年级下册口算乘法的教案

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2、人教版三年级数学下册第4单元第2课时口算乘法的练习课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:周国玉第二课时口算乘法的练习课课题：口算乘法的练习课教学目标：

1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。

2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点：正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率教学难点：运用所学的知识正确解决问题。教学过程：一、学前准备基础知识练习。

1、70×70 60×90 80×50 11×40 30×80 20×70 40×60 31×20

2、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误的学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正。通过练习让学生看到自己的问题，能够从中了解到好的计算方法，这样可以使自己的计算更准确、更迅速。

3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做得又对又快的学生夺得小红旗。让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。（通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红旗的）二、探究新知

1、运用口算解决问题。引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息。说一说，你从题中都知道了什么。（。

3、人教版三年级数学下册教学设计口算除法教案获奖

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李凤琴《口算除法》教案教学目标

1、探索并掌握简单的一位数、两位数、三位数除以一位数的的口算方法。

2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重点探索并掌握一位数除两位数、三位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学过程一、情境导入。师：同学们还记得乘法口诀表吗？我们现在来回顾一下，大家回答一下答案。（学生们积极回答乘法算式。）二、探索新知。师：同学们把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？（老师一边播放课件，一边讲授新课。）生1：6沓平均分给3个，每人得到2沓。生2：6个十除以3是2个十，就是20。师：太棒了，没想到大家都这么快就会了！那老师再考考大家，有谁知道600÷3等于多少？（学生们一个个都踊跃举手回答，老师对同学们的正确回答给予表扬。）师：那我们再来看看，月季花7盆，菊花35盆，菊花的盆数是月季花的几倍？师：怎么计算呢？生：因为5×7＝35，所以35÷7＝5。师：这位同学的想法非常好，值得表扬。那还有哪些同学愿意来试一试。（老师找学生回答试一试的题目，对回答正确的学生给予肯定和表扬，对回答错误的学生给予鼓励。）师：那我们再来看手工纸的问题。