幼儿园大班《月亮船》教案,谁能帮我找些幼儿园大班的教案啊，简单一点的

1、幼儿园大班《月亮船》教案

大班：美术 活动名称：月亮船 活动目标：

1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。

2、产生飞往太空、向往月球的愿望。 活动准备：

1、活动课件、音乐磁带。

2、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份。 活动过程： 放《月亮船》音乐，领幼儿进入场地。 一、说说月亮像什么？

1、出示星空背景图，引出故事。 （放课件）晚上，月亮悄悄的出现在天空上，小朋友你们看月亮像什么？（幼儿展开想象）一群小动物们正在院子里乘凉，看到了月亮，它们也开始议论起来。

2、教师有感情地讲述故事《月亮》，拓展幼儿思路。 教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想象的空间。

3、启发鼓励幼儿展开想象。 讲完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想象：你希望月亮是用什么做的呢？（幼儿各抒己见，教师及时给与肯定鼓励）

4、出示小兔的想法，激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望。 师：小兔的想法和其它小动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！ 将其他小动物与小兔的想法进行比较，进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义！ 二、画奇特的月亮

1、拓宽幼儿思维，引发奇想 如果我们坐着飞船到月亮上，一打开舱门，你想看到月亮上有什么？（幼儿大胆想象，教师及时给予肯定） 提示：五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路……

2、幼儿画，教师巡视指导。 月亮上会有什么呢？相信小朋友还能想象出更多奇特的事物。下面请先在白纸上画一个大大的月亮，然后把你的想象的事物大胆的画出来。（提出绘画要求） 及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。 三、作品展览 ，引导讲评。 将作品张贴在星空背景图上，请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 请其他幼儿对作品发表意见。 （让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表达能力，逐步学会欣赏同伴的作品，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高的作用。） 教师根据幼儿讲述情况，进行评价小结。 四、教师总结，进一步激发幼儿求知探索欲望。 师：刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物，给月球勾画出了一幅美丽的画面，月球上到底是什么样呢？（放课件）小朋友想不想知道？大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密，小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解，但还有更多的奥秘等待人类去探索，你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空、月球中探索吗？那么请你们现在努力学习，掌握更多科学知识，老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船，带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球，像火星、木星上去探索、做客、居住，到整个太空遨游。 五、活动延伸

1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述。

2、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等方式收集、了解有关太空、月球的资料和知识。

2、谁能帮我找些幼儿园大班的教案啊，简单一点的

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3、大班折纸风车教案

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4、要求：请为大班幼儿设计一个“我喜欢”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)...

正确答案： 【参考设计】 大班主题活动教案《我喜欢》 一、设计意图 每个孩子都有自己喜欢的事物，大班幼儿爱学、好学，对于新奇有趣的事物充满着好奇心，喜欢探索是幼儿的天性，生活中的事物，从游戏到颜色，从食物到玩具，在其中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子去充分的探索，表达这份喜爱，会使他们更加的快乐，在游戏中寻找自己的乐趣，增加生活常识。 二、教育目标

1、知道蔬菜、水果有营养，初步养成良好的进餐习惯。

2、学会玩具的分享，养成良好的美德。

3、能听懂成人的指令，按指令做事。

4、喜欢手工游戏，并具有粘贴、撕纸等技能。 三、环境创设

1、我喜欢的主题活动开展过程中，要事先准备所需要的各个材料，师幼共同讨论所喜欢的事物，增加幼儿对活动的期望，使孩子们在活动的过程中不断地增长经验，养成良好的习惯。

2、幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，幼儿之间一起分享各自的玩具。 四、教育活动设计 活动一：我喜欢小小月亮船(儿歌)

1、活动准备：香蕉若干

2、活动过程 幼儿每人一根香蕉，摸一摸，闻一闻，教师朗读儿歌。 教师和幼儿一起做动作，摸香蕉，拿起香蕉晃一晃做小船的动作，边做动作边唱儿歌。 大家一起吃香蕉

3、活动建议：活动安排在午点前进行。 附儿歌： 月亮船 香蕉香蕉甜甜 香蕉香蕉弯弯 摇一摇，晃一晃 多像一只月亮船 活动二：我喜欢把朋友送回家

1、活动准备 幼儿事先将玩具带到幼儿园。 有意识的带领幼儿参观玩具柜，引导幼儿关注自己喜欢的玩具。

2、活动过程 幼儿从玩具柜拿出自己喜欢的玩具，并自己自由玩一会。 幼儿拿着玩具听到信号(歌曲)后把玩具放回原处，并说“我把某某送回家”。

3、活动建议 活动的持续周期应该比较长。 为幼儿提供的玩具要做到体积大、色彩鲜艳。 活动三：我喜欢走走跳跳

1、活动准备：用彩色纸做成的平行线

2、活动过程 (1)教师示范走小路动作，走在两条彩带中间，两臂侧举，眼睛向前。 (2)幼儿练习走小路。 (3)根据幼儿练习情况，适当调窄小路，增加练习难度。 (4)幼儿自己制作小路并参与游戏。

3、活动建议：增加游戏趣味性，自编游戏角色、情节，可以采用角色扮演法，吸引幼儿注意。