幼儿园小班数学公开课教案，关于木桩的，是数学,幼儿园小班数学公开课教案 比多少
1、幼儿园小班数学公开课教案，关于木桩的，是数学
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的1种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
2、幼儿园小班数学公开课教案 比多少
活动目标：
1、学习用11对应的方法比较两组物体的多少
2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程 活动准备：
1、猫、小鱼图片和白纸若干
2、猫妈妈头饰1个 活动过程： 1 导入活动： 教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……” 2 基本活动： （1）教师示范： a 先给小猫排队 向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“1只猫吃1条鱼” c 引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导 （2）幼儿动手操作，教师从旁指导 （3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 （4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 3 巩固复习： （1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 （2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程 （3）“送猫宝宝回家” ――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸： 在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。
3、急求 小班数学公开课教案，内容是数字6，要全的 ，课开头 跟课结尾 都怎么说。游戏适合4岁幼儿，
你为什么不尝试小孩学珠心算呢？珠算非常适合4多的小孩学习了，我仔在正统心算学。
4、小班数学公开课教案变得1样多
活动目标
1、学习用11对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、1样多。（感知目标）
2、能用11对应的方法解决多、少、1样多的问题。（能力目标）
3、体验解决问题后的快乐。（情感目标） 活动准备
1、瓶子3组。 （1）3组颜色不1样的瓶子，分别为红、黄、蓝，3组。每1组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。 （2）瓶盖的数量可以与瓶身不1样。
2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。 活动过程实录
1、操作活动：盖瓶盖 出示瓶身，引导幼儿观察。 师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。
1、第1次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、第2次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。
3、第3次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。 幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子1样多，并学习说“盖子与瓶子1样多”。 该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。
2、尝试解决“多、少、1样多”的问题。
1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问： 师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？ 幼：没有，盖子多出来了。 师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？ 引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。 幼：可以再找来和红盖子1样多的红瓶子，这样就可以1样多了。 在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。
2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。
3、游戏：分点心
1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？ 出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，11介绍。
2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。 请幼儿按要求给小羊们分点心： 第1次分点心：请给小羊们每人分1块香草蛋糕，沸羊羊对香草过敏，请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。 第2次分点心：请给小羊们每人分1块巧克力草饼，懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了，请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。 第3次分点心：请给小羊们每人分1份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？ 幼：蛋糕和小羊1样多。
4、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们1起排好队出发喽！。
5、小班蒙氏数学公开课教案《按大小和颜色排序》？
目 地 要 求
1、了解物体的大小顺序及排列关系。
2、能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。
3、体验操作活动的乐趣。准 备 教具准备： “小熊的1家”。蒙氏数学：按大小排序 预备活动： 师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友
2、集体活动： 创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，1名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数1数1共有几个客人？ 请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。1个客人做1个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的1样多？
3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比1比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得1样多。
3、分组活动： 第12组：出手指。幼儿两人1组，1起出手指比较多少，并说说怎样变得1样多。第34组：做《操作册》 第56组：摆木珠，比多少。
5、交流小结、收拾学具。
6、急求 小班数学公开课教案，内容是数字6，要全的 ，课开头 跟课结尾 都怎么说。游戏适合4岁幼儿，
尝试孩珠算呢珠算非适合4孩习我仔统算。
