小学古诗《登鹳雀楼》教学案例,登鹳雀楼小班教案

1、小学古诗《登鹳雀楼》教学案例

教学背景： 1年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情景上，从搜集的资料入手，通过多媒体展示，以激起学生的兴趣，引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。 教学目标： 知识目标：学习本课生字，初步理解字义和诗句。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，感知诗的意境及蕴含的道理 教学难点： 体会最后两行诗句所蕴含的“只有站得高，才能看得远”。

2、登鹳雀楼小班教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是登鹳雀楼小班教案，请参考！ 登鹳雀楼小班教案 篇1 教学目标：

1、学会本课8个生字、认识"楼，入，雀，依"4个字、

2、正确，流利地朗读课文，背诵课文、

3、从朗读诗句中体会到"站得高，才能看得远"的道理、 教学重点：学会本课生字，朗读，背诵课文、 教学过程： 第1课时 1， 创设情境

1、 小朋友，今天我要带大家到山西游玩1次、瞧，（出示挂图）我们就来看看这座亭子以及。

3、幼儿小班登鹳雀楼教案反思

教学目标：

1、能正确、流利地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。 教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 教学过程： 第1课时

1、启发谈话、导入新课。

1、谈话。 小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听?今天我们又要学习1首古诗。

2、板书课题： 17登鹳雀楼 指名拼读“登”(dēng)，要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。

3、解题。 “登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有1天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。这首古诗我们早就会背了，但现在我们放在课文中进行学习，大家觉得现。

4、小学2年级上册语文《登鹳雀楼》教案

作为1名默默奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小学2年级上册语文《登鹳雀楼》教案，欢迎阅读与收藏。 小学2年级上册语文《登鹳雀楼》教案1 教学目标：

1、具体目标： 知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文。 过程与方法：初步了解古诗的1般特点，简单概括学习古诗的1般方法。在合作中初步理解古诗的意思。 情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理。能联系生活去感受和领悟。激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

2、教学重点： 创设情境，利用画面和音乐等帮助学。

5、登鹳雀楼教案

作为1位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的登鹳雀楼教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 登鹳雀楼教案 篇1 教学目标 1学会本课生字、新词。 2在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。 教学准备 课前查资料多媒体课件鼓励学生背诵古诗词 教学过程：

1、激趣导入，初读古诗。