中班科学认识小蜘蛛教案,中班超轻粘土手工教案

1、中班科学认识小蜘蛛教案

1 活动目标：

1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。

2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。 2 活动准备：

1、课件：动画片-蜘蛛在哪里

2、课件：图片-蜘蛛

3、ppt课件：巨型蜘蛛 3 活动过程：

1、导入

1、谜语：1个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。

2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？

2、 展开

1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？ 播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。 让幼儿说1说蜘蛛长什么样子。

2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。 （1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？ （2）小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。 头胸部有蜘蛛的口器、8只步足，腹部1般为圆形和卵圆形， 能纺出丝的纺织器在腹部。

3、了解生活习性。 （1）你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的？ 蜘蛛喜欢吃什么？ （2）小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处， 能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛4处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。

4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。 （1）蜘蛛对我们的生活有什么帮助？ 我们应该怎样对待小蜘蛛？ （2）小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。 因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的种类 （1）Ppt课件：巨型蜘蛛 （2）通过观察，让幼儿知道蜘蛛有很多种类型，还有毒性蜘蛛。

3、结束部分 鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小动物观察活动的兴趣。

2、中班超轻粘土手工教案

中班超轻粘土手工教案【篇1：中班超轻粘土手工教案】所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。推荐使用橡皮泥就好，1般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会4不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是1点的不同都会让人觉得4不像。我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成1个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。谱尼boss12016-05-01 16:10【篇2：中班超轻粘土手工教案】篇1：创意黏土小组教案创意黏土小组教学目标2上的不同点活动重难点：2

6、离园准备：5组织孩子学会唱这首歌的母亲，并使用歌曲和舞蹈表演，以进1步刺激孩子们关心树木和祖国的山河34活动。

3、中班语言诗歌小蜘蛛教案

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4、中班太阳帽手工教案反思？

本课是教授学生手工制作太阳帽，教学设计合理，教学过程生动有趣，提升了学生动手能力，教学效果良好。

5、语言小蜘蛛教案中班

1 活动目标：

1、学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。

2、能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 2 活动准备： 课件《小蜘蛛》。 3 活动过程：

1、欣赏儿歌《小蜘蛛》

1、教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听1至两遍。

2、教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？

3、教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。

2、讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征

1、教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？

2、教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？

3、幼儿自由讨论。

4、教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。

5、教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们1起去它的商店里看看把！

3、创编故事《蜘蛛商店》

1、教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。

2、教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。

3、将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编故事。

4、故事分享

4、【资料包】：故事欣赏。 活动延伸： 播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。

6、中班手工教案豆豆发芽长高了

活动目标重点难点1.观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不1样。2.学习用语言完整地表述自己以观察的植物新芽的外形特征。3.愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。活动准备活动内容：1.幼儿随音乐旋律表现各种植物新芽的外形特征。2.谈话活动，鼓励幼儿分享自己的发现——发芽了。3.鼓励幼儿画1画自己观察到的1种植物的新芽。

4、让幼儿两两结合制作豆豆花盘。