中班科学认识水里的动物教案,认识动物常识教案

1、中班科学认识水里的动物教案

活动目标：

1、知道1些水生的名称及其生活习性。

2、知道要保护水的清洁环境。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备：

1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

2、纸、笔等。 活动过程：

1、谈话，引入活动。 问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么?

2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置3个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。

4、讨论：为什么要这样放?它们。

2、认识动物常识教案

1.小班《认识动物》教学教案 主题目标

1、让学生认识动物并了解其相关特性。

2、通过调查、阅读、模仿，培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。

3、通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情。 教学准备：

1、相关动物的文字和图片资料收集。

2、活动小组的安排和调整。 课时划分：2课时 活动过程： 第1课时

1、活动引入。

1、出师1组图片学生观赏。

2、你了解这些动物吗？

2、活动

1、观察身边的动物。 (1)观察身边的动物，了解动物的特征和习性，做好观察纪录；也可以拍摄它们，将图片在班级展览。 观察地点：花鸟市场 主要动。

3、幼儿园中班科学实验说课稿范文参考

教师要丰富幼儿的感性经验和审美情感，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。以下是我整理的幼儿园中班科学实验说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班科学实验说课稿范文1：水的秘密 设计意图： 本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题，是 “颜色对对碰”的1个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时，有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩，有的爱挑方形的水玩，还有的幼儿想尝试各种水的玩法，为了满足幼儿对水的好奇心，让他们了解更多对水的知识，抓住这1教育契机，我选择了本次科学活动《水的秘密》。活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水是流动的、无固定形状的特性。 活动目标：

1、感知水是无色、无味、透明的特性; 。

4、中班《认识动物卡片》的科学教案

1、目标 1.复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。 2.区别各字发音的不同之处，能念准字音。 3.激发幼儿学念绕口令的兴趣。

2、准备 1.布置场景(山、路、树、草、洞)。 2.动物图片、字卡。

3、过程 (1)引发兴趣 1.出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你) 2.猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你) (2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你) (2)新授绕口令 1.提问：“想想这些小动物会躲在哪里?” 2.出示场景(山、树、路、草、洞)。 (1)提问：“这些是什么地方?” 。

5、中班科学教育教案《隐身的动物》

教案：动物的隐身 活动目标

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

3、通过身体表演进1步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备

1、ppt课件:动物保护色

2、教具：小动物头饰，用尾巴。 活动过程

1、导入 1.教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗？我数

1、

2、3你们藏起来吧。 2.讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

2、展开 1.了解小动物的隐身妙招。 教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找1找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？ 。

6、幼儿园中班科学室动物世界教案

活动设计背景 因本班出现的不活泼现象；为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点而设计 活动目标 认知动物，情感爱护动物、 教学重点、难点 知道各种常见动物名字。 活动准备 动物卡片，DVD。 活动过程

1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有1个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进1步了解各种动物的1举1动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看1两种动物的纪录片，再换另1种，这样有充分。