幼儿园小班有模具的泥塑的教案,幼儿园小班教案:泥塑
1、幼儿园小班有模具的泥塑的教案
小班陶艺泥塑教案：相框的制作 【网络综合-小班陶艺泥塑教案：相框的制作】 《泥塑——相框的制作》教案
1、教学目标： （1）通过制作泥相框，让学生进1步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。 （2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。
2、教学重、难点： 重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。
3、教学资源： 教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。
4、教学设计： （1）导入： 自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”） 放课件——《正在陶艺制作中》 我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？ 那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。 （2）讲授新课：
1、在制作相框之前，让我们了解1下，相框的基本结构。（课件） 分为外框、底板、装饰、支架4部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。
2、让我们1起欣赏1下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件)
3、刚才我们欣赏了1些各种材质的相框，你们1定迫不及待地想做1个。别着急，让我们学习1下泥相框的制作方法。(课件) （1）首先把1块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 （2）把这两张泥板摞在1起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的1块挖空并制成外框。 （3）设计添加图案装饰并制作支架。 （4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 （5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，1个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）
4、下面让我们再来欣赏1下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。 图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书） （3）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作1个泥相框。（音乐） 学生制作，教师巡视辅导。 （4）作品展示并总结： 根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。 （5）课后拓展：
1、把自己的生活照贴在泥相框里。
2、框凉干后，可以将其涂上颜色。 （6）板书设计: 泥塑——相框的制作 陶艺技法： 手捏成型法 泥条盘筑法 泥板成型法。
2、幼儿园小班教案:泥塑
幼儿园小班教案:泥塑4篇 作为1位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班教案:泥塑，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案:泥塑1 幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑 有益的学习经验： 运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。 准备： 泥塑材料及火柴棍。 活动与指导：
1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当4肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
3、将幼儿作品展示出来。 建议： 为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。 幼儿园小班教案:泥塑2 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。 2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。 活动准备
1、课件—图片：汉堡包
2、动画片：我的美味3明治
3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程
1、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣.
1、教师：小朋友，看1看这是什么？你们吃过汉堡包吗？ 问：哪个小朋友来说1说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？ （圆圆的，里面有好多好吃的东西）
2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗？ （面包、肉，菜）
2、探索汉堡包的制作方法。
1、动画片：我的美味3明治 请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。
2、讨论： 汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？ （汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）
3、你们想不想看看老师怎样制作1个汉堡包呢？
3、教师制作示范
1、重点演示双手团泥。
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。
3、选两块做最外层的面包，里面放两层： 1层做生菜，1层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块。
4、1层1层的包起来，1个美味可口的汉堡包就做好了。
4、幼儿制作美味可口的汉堡包。 制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解。
5、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。
2、引导幼儿相互评价作品，分享制作美食的乐趣。 幼儿园小班教案:泥塑3 活动准备：
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。 活动准备：
1、活动前已进行过搓长条练习。
2、橡皮泥若干。
3、实物麻花若干。 活动过程：
1、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，1起幼儿活动的'兴趣。 师：小朋友你们看，钟老师手上拿的是什么呀？"麻花' 师：对了，它是麻花。 师：它是什么形状的呀？ 师：那它能不能吃呀?你们吃过吗？ 师：谁来说说麻花有几种味道。 师：那现在请小朋友闻1闻，说说它是什么味道。 师：麻花有甜的、有咸的。 师：谁来说说麻花它是怎么样制作出来的。 师：在我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成1个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。
2、引导幼儿讨论您麻花的方法。 师：我们1起搓长条做面条，请小朋友想1想，怎样做出麻花来。 引导幼儿用橡皮泥试1试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。
3、制作介绍 我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在1起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。
4、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。 帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。引导幼儿比较拧麻花是，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。
5、幼儿进行展示作品，比1比谁的麻花拧的像、拧的好。
6、小小送货员 教师要求幼儿扮演送货员，老师刚刚接到1个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去，在送的过程中不能把麻花掉了，而且要快速的送到超市。 幼儿园小班教案:泥塑4 活动目标：
1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。
2、引导幼儿学会整体布局蛋糕。
3、教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。
4、提高幼儿的动手能力与思考能力。 活动准备：
1、1次性的小蛋糕盘若干，小胶叉子若干。
2、面粉泥、布条，小花朵，彩色小胶棒，蜡烛，樱桃果，葡萄果等等。 活动过程：
1、幼儿选择自己喜欢的布条，小花朵，小胶棒，水果等等来制作蛋糕的形态。
2、把小块的面粉泥捏、搓、揉、压成各种各样的蛋糕形状放在蛋糕盘上。
3、装饰蛋糕。
4、引导幼儿采用多种方法来制作蛋糕的形态。
5、幼儿进行原料，色彩搭配与整体布局时，老师可以给予1些好的建议，使蛋糕更加漂亮。
6、引导幼儿要爱护面粉泥，掉落的小屑也要及时的捡起。
7、展示自己的作品。 活动目标： 1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。 2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。 活动准备： 1．幼儿人手1份彩泥（橡皮泥），1根竹棍。 2．教学VCD。
3、小学生泥塑教案3篇？
。
4、幼儿园小班泥塑捏草莓的教案。活动目标是什么？
活动目标：通过帮助学生利用泥塑制作有趣的小作品，比如草莓、橘子、西瓜等等，培养学生善于联想、发现美、创造美的能力，提高孩子的动手能力。涉及领域：艺术、科学。
5、幼儿园泥塑教案？
1．活动目的：1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；4. 培养学生合作的能力、协作的精神。2．活动器材：1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀1套3.粘泥3．活动过程：1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。(1) 泥塑艺术：A:泥塑是1种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计3个方面评价。(2) 泥塑创作：A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（3片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）2. 分组：每两个学生为1个泥塑创作小组，合作进行创作。3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可进行创意创作）4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。5. 评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。4．活动要求：1. 每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。2. 每两个学生为1个泥塑创作小组。3. 活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。4.爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。
6、中、大班的泥塑作业，要求逐步塑造稍复杂1些的物体形象，达到“有几分像”就可以了。()
参考答案：√ 。
