幼儿园小班教案：我家有几口,幼儿园小班艺术活动我家有几口教案

1、幼儿园小班教案：我家有几口

1、活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后1句说、唱的连接。 2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。 3．进1步加深对家庭成员的认识。

2、活动准备： 1．有1-5手口1致点数的经验。 2．全家福照片。 3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。

3、活动过程： （1）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。 1．教师出示“小娃娃”1家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。 2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。 3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。 教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？ 4．教师再次范唱。 （2）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。 1．以“帮小娃娃数1数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。 2．针对幼儿的学习难点重点练习。 3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后1句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后1句跟我们以前唱的歌有什么不1样？ 4．教师指导幼儿学唱最后1句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。 5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后1句。

2、幼儿园小班艺术活动我家有几口教案

1、活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后1句说、唱的连接。 2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。 3．进1步加深对家庭成员的认识。

2、活动准备： 1．有1-5手口1致点数的经验。 2．全家福照片。 3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。

3、活动过程： （1）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。 1．教师出示“小娃娃”1家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。 2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。 3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。 教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？ 4．教师再次范唱。 （2）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。 1．以“帮小娃娃数1数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。 2．针对幼儿的学习难点重点练习。 3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后1句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后1句跟我们以前唱的歌有什么不1样？ 4．教师指导幼儿学唱最后1句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。 5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后1句。

3、孩子刚上幼儿园小班,上课注意力非常不集中，请问有什么好方法培养孩子注意力

家长培养孩子注意力的功课应该放在日常的每1天来做,在孩子做某种事情是,不要随意打扰孩子分散他的注意力,要等他 完成1件事情后再跟他交流另1个事情.家长往往在孩子专注力非常集中的时候随意中断或干扰孩子,这是非常要不得的.。

4、幼儿园小班数学《我家的杯子》教案

【活动目标】 　　

1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。 　　

2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。 　　

3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。 　　活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。 　　活动难点：培养观察、发现、探索的欲望和能力。 　　【活动准备】 　　

1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。 　　

2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。 　　

3、较淡的颜色水及热水。 　　【活动过程】 　　

1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，1般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。 　　

2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜欢的杯子”，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。 　　

3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。 　　

4、操作比较不同材料杯子的特点。 　　（1）请幼儿捏1捏、压1压各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿反复感知归纳出：（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。 　　（2）请幼儿掂1掂、比1比各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。 　　（3）请幼儿看1看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿观察归纳出：（玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明）。 　　（4）请幼儿摸1摸、试1试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。 　　（5）请幼儿想1想、说1说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。 　　

5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。 　　

6、请幼儿联想、实验，比较几种特殊杯子的不同。 　　（1）1次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染；塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。 　　（2）烧杯和1般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易破裂；玻璃杯加热易破裂。 　　

7、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子： 　　（1）外出旅游。（结实轻便有提手不易摔坏的杯子） 　　（2）给病人送热奶。（保温带盖有提系的杯子） 　　（3）给客人冲茶水。（保温带盖有把的杯子） 　　

8、请幼儿观察杯子的外部细微特征，讨论杯子上的“小秘密”： 　　（1）高脚杯上的细长腿。（美观、方便） 　　（2）杯身上的“凹”部。（拿握方便） 　　（3）杯身上的平行纹。（拿握防滑） 　　（4）杯子上的杯把。（方便、不烫手） 　　（5）杯提手。（方便省力） 　　（6）折叠伸缩杯。（少占空间） 　　（7）杯子盖儿。（卫生、保温） 　　（8）烧杯上的“尖凸小口”。（倒物方便，不洒物） 　　（9）杯身罩套。（隔热、防滑、美观） 　　

9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技发明意识。 　　（1）山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以“废物”作原料，有利于环境保护，深受大家喜爱。 　　（2）中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用。 　　（3）向幼儿介绍诺亚口杯的发明者“著名青年发明家卢恩光教授”。 　　【活动延伸】 　　

1、绘画、讲述活动“我想发明的杯子”。 　　

2、纸杯或塑料杯制作活动“土电话”“飞碟”。 　　【活动反思】 　　各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了1个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以致于在“我想发明的杯子”这1环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。

5、幼儿园教育活动方案设计（毕业论文）必须带主题网络图！根据主题网络图设计教育活动方案！

毕业论文写作的总体原则　　通常来说，客观公正、论证翔实、严密等是毕业论文写作中的基本原则。总体来说，毕业论文在写作时要遵循的原则主要包括： 　　

1、理论客观，具有独创性： 　　文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有1定的理论意义或实际意义，并通过独立研究， 　　提出了自己1定的认知和看法。 　　

2、论据详实，富有确证性： 　　论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。 　　

3、论证严密，富有逻辑性： 　　作者提出问题、分析问题和解决问题， 要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成1个有机的整体， 使判断与推理言之有序， 天衣无缝。 　　

4、体式明确，标注规范： 　　论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结 　　构和标注要求规范得体。 　　5.语言准确、表达简明： 　　论文最基本的要求是读者能看懂。 因此， 要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。 看是做吧.。

6、幼儿园小班教育随笔

方法很多，可以随笔式的， 以描述的形式记录1件事，有没有个人分析都可以；可以个案记录，重点观察1个孩子在教学活动，区角活动，生活环节的情况加以记录分析，这类随笔的对象最好具有典型性，便于跟踪记录；可以用档案记录法，也可以是教学反思等等。