谁有幼儿园小班和托班的早操音乐和小动物模仿操的音乐还有手指操的音乐呀？跪求！！急！！,小班《我的身体》教案

1、谁有幼儿园小班和托班的早操音乐和小动物模仿操的音乐还有手指操的音乐呀？跪求！！急！！

小班的叫《牛奶歌 》

托班的是《第2套幼儿广播体操世界真美好》

网上都可以下到的，如果没有音乐也有视频的

我这里有 ，但是没法给你啊 ，你就自己找吧 我的也是在网上找到的。

2、小班《我的身体》教案

作为1名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的小班《我的身体》教案范文精选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班《我的身体》教案范文精选6篇1 　　教学目标: 　　知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。 　　过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。 　　情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。 　　活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。 　　活动准备:人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等 　　活动时间1课时 　　活动过程： 　　
1、谈话导入、揭示课题。 　　说说自已身体各部位的名称。 　　同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们1起来认识1下人体的结构和功能。 　　（板书：第1单元：我爱我的身体了解我的身体。） 　　
2、认识人体各部位、各器官及其功能。 　　
1、人体各部位： 　　（1）老师用学生或自己的身体讲。 　　（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。 　　
2、各器官及功能 　　（1）看人体内脏图。 　　（2）说说人体内部各器官的名称及功能。 　　
3、全班交流，互相补充及纠正。 　　
3、画画我的身体 　　
1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。 　　
2、用什么工具画我们的身体呢？ 　　
3、有什么问题需要大家研究解决吗？ 　　（如，1张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？） 　　
4、说1说自己身体的样子。 　　
4、我知道的身体器官 　　
1、把自己知道的身体器官画在画像上。 　　
2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。） 　　
5、量1量我的身体 　　
1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量1量的办法） 　　
2、让学生用标尺、软尺等工具互相量1量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比1比，谁长得高，长得快。 　　
6、谈话。 　　
1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。 　　
2、师，。 小班《我的身体》教案范文精选6篇2 　　活动设计背景 　　小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。 　　活动目标 　　1初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 　　2培养幼儿的自信心。 　　3培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。 　　4初步了解健康的小常识。 　　5初步了解预防疾病的方法。 　　教学重点、难点 　　分清身体器官的'位置 　　活动准备 　　1大的身体挂画。 　　2练习卡彩笔。 　　3小朋友的照片。 　　活动过程 　　1找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 　　2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出5官及身体部位 　　35官、身体作用教师引导幼儿讨论5官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 　　4眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体5官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？…… 　　5看照片照5官和身体部位 　　教学反思 　　1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少5官的动物，引起小朋友的兴趣） 　　2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着5官、身体） 　　3身体的作用这环节可以增强些。 小班《我的身体》教案范文精选6篇3 　　教养目标： 　　
1、尝试用自己的身体来发出声音，体验"身体唱歌"的乐趣。 　　
2、能按简单的节奏发出声音。 　　活动重点： 　　发现自己身体能够制造声音，体验"身体唱歌"的乐趣。 　　活动难点： 　　引导幼儿在自己身上寻找声音。 　　活动准备： 　　
1、知识经验准备：幼儿玩过"找部位"的游戏。 　　
2、活动材料准备：节奏谱1张，1段节奏感强的音乐。 　　课时安排： 　　1课时 　　活动过程： 　　（1）找部位游戏"找部位"。借助游戏中的动作，引导幼儿进1步加深对身体各部分的认识。 　　师：今天，老师要和小朋友玩1个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！ 　　（2）寻找身上的声音听到什么声音了？老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？ 　　家长和孩子跟着教师，模仿1些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发"p"的声音等。 　　原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。 　　（3）我的身体会唱歌。 　　轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。 小班《我的身体》教案范文精选6篇4 　　天天做操身体棒 　　活动目标：
1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。活动过程：
1、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。 　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(1个跟着1个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车1起到外面做游戏吧! 　　
2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 　　教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成6列!(按组站好) 　　
2、基本部分。 　　
1、学习模仿操。 　　教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。 　　教师：今天的天气真好，我们1起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。 　　
2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。 　　教师：现在我们1起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机1样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢1踢。最后蹦1蹦吧，天天做操身体好! 　　
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。 　　
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操1致数遍。 　　
3、结束部分。 　　
1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。 　　
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。 　　教师：我们开着火车回去喽! 小班《我的身体》教案范文精选6篇5 　　【活动目标】 　　
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。 　　
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 　　
3、体验身体弯曲的丰富多样性。 　　
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 　　【教学重点、难点】 　　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 　　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。 　　【活动准备】 　　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 　　【活动过程】 　　
1、游戏导入“煮面条” 　　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。 　　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 　　
2、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 　　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 　　
1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 　　
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 　　
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 　　
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 　　
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 　　
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 　　
3、游戏活动 　　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比1比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车) 　　
4、课堂延伸 　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 　　
1、师：请小幼儿自由组合造型，比1比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 　　
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。 　　
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。 　　
5、在舞蹈中结束活动 　　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐1起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 　　活动扩展： 　　不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找1找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 　　教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班《我的身体》教案范文精选6篇6 　　活动目标： 　　1．通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。 　　2．激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。 　　重点： 　　认识人体的外形特征。 　　难点： 　　了解人体各部分的功能。 　　活动准备： 　　人体画像1幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。 　　活动过程： 　　1．出示挂图，观察画像．启发小朋友说出身体的各部分及功能。 　　(1)仔细观察身体上有什么?(头、5官、4肢等。) 　　(2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。 　　2．比较不同。 　　请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观察说出他们的不同之处。 　　3．玩游戏“××”真棒。 　　例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友1起说“××，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。 　　4．讨论：怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每1部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。) 　　活动延伸： 　　回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。 　　评量： 　　能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。 　　分析： 　　本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。

3、动物模仿操教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的动物模仿操教案，希望能够帮助到大家。 动物模仿操教案1 　　活动目标： 　　
1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体动作的协调能力。 　　
2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。 　　
3、感受做动物模仿操的快乐体验。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有1定的知识经验。 　　活动过程： 　　
1、开始部分 　　
1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 　　
2、进行队列练习。 　　教师喊口令：121，121，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！ 　　
3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 　　
2、基本部分 　　
1、学习念儿歌。 　　今天老师带来了1首儿歌，请小朋友认真听听，听到了什么？然后跟着老师学学这首儿歌，看看谁能最快学会这首儿歌。 　　
2、教师完整朗诵念儿歌。 　　提问：儿歌里，你听到了什么呢？（帮助幼儿记住儿歌，以便幼儿能更快学习儿歌） 　　
3、幼儿学习念儿歌。 　　
4、幼儿学习小动物模仿操。 　　这首儿歌老师还配了动作，想看吗？那请小朋友仔细看看，看看老师是怎么样做的？ 　　
5、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领： 　　《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰，喵喵喵；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。 　　提问：好看吗？那你们想不想学习呢？那我们慢慢认真的来学习吧！ 　　
6、教师分段示范，讲解动作要领，帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。 　　
7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每1小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。 　　
3、结束部分 　　教师带领幼儿进行放松活动。 动物模仿操教案2 　　 活动目标： 　　
1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 　　
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动重难点： 　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动准备： 　　
1、有演唱《我爱我的小动物》的.经验。 　　
2、动物模仿操的音乐。 　　
3、准备1些常见的动物卡片。 　　 活动过程： 　　
1、复习歌曲《我爱我的小动物》 　　
2、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作 　　
1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪1种小动物的动作。 　　
2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。 　　
3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿1边"喵、喵、喵"地叫，1边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。 　　
3、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成1套完整的动作 　　
1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演1边。 　　
2、教师示范动物模仿操。 　　
3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。 　　
4、放松身体，活动结束 　　活动延伸： 　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。 动物模仿操教案3 　　 活动目标 ：了解动物的叫声和生活习性。 　　 活动重点： 鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。 　　 活动准备： 动物图片若干 　　 活动过程： 　　 1.导入：观察动物的图片 　　师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看1看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述) 　　师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答) 　　 2.儿歌：小动物模仿操 　　师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵1起来听听。 　　1.教师完整讲述儿歌 　　师：儿歌里你听到了什么? 　　2.师幼1起念儿歌 　　师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗? 　　3.幼儿和家长1起表演儿歌 　　 3.游戏：连线 　　儿歌： 　　小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次) 　　飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转1圈。) 　　小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。) 　　爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作) 　　小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。) 　　吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。) 　　小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。) 　　快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.) 　　小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。) 　　呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑) 　　小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。) 动物模仿操教案4 　　教学目标： 　　
1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声 　　
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　教学过程： 　　
1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿1下小动物的动作和叫声。 　　
2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。） 　　
3、幼儿跟着录音念儿歌。 　　
4、教幼儿学做《动物模仿操》。 　　附《动物模仿操》 　　小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路4次) 　　爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作4次) 　　小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动4次) 　　跳到水里去捉鱼。(动作：双脚1起往前跳跃2―4次) 　　小小猫，喵喵喵，(动作：双手5指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作4次) 　　看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作1次) 　　小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动3下) 　　飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍3下手 动物模仿操教案5 　　 预设目标 　　学习动物模仿操1-3节。 　　发展幼儿身体的灵活性。 　　初步了解健康的小常识。 　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备 　　儿歌录音带 　　 活动过程 　　激发兴趣 　　——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜1猜这是什么动物。 　　——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。 　　学儿歌 　　——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 　　——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。 　　教师示范 　　——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。 　　幼儿学习1-3节 　　——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。 　　——幼儿练习1-3节。 动物模仿操教案6 　　 活动目标： 　　
1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 　　
2、初步培养幼儿做操的兴趣。 　　 活动准备 ：垫子4块，分作两排摆放。小鱼若干4散放在场地1端，“鱼篓”两只。 　　 活动过程： 　　
1、开始部分。 　　
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(1个跟着1个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车1起到外面做游戏吧! 　　
2、让幼儿1个跟着1个走，在教师的帮助下走成6路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 　　教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成6列!(按组站好) 　　
3、进行队列练习。 　　教师喊口令：121，121，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 　　
4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 　　
2、基本部分。 　　
1、激发幼儿的兴趣。 　　教师：今天请小朋友1起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们1起来学1学小动物做动作! 　　(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学1学! 　　(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? 　　(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学1学! 　　(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们1起学学小青蛙出来玩的动作! 　　
2、带着幼儿1起学习小动物模仿操。 　　
3、教师完整示范1遍模仿操。 　　教师：今天小动物都出来做操了，我们1起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 　　
4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 　　
5、幼儿学习小动物模仿操。 　　教师：现在，我们1起来学1学小动物做操，边念儿歌1边学。(引导幼儿学习动作的要领) 　　
3、结束部分。 　　教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 　　教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小1班吧!效果分析：。

4、幼儿园小班体育教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 　　
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 　　
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　
4、能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子 　　
2、欢快的背景音乐 　　 活动过程： 　　
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友1起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！ 　　引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。 　　
2、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友1起来做游戏。现在小朋友自己来玩1玩，看看呼啦圈能怎样玩。 　　请幼儿说1说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 　　（2）引导幼儿合作玩圈。 　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找1个好朋友玩1玩，想想跟好朋友可以怎么玩？ 　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息1会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？ 　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈1个靠着1个放在1起，站成1排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学1学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？ 　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想1想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习 　　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。 　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩1个闯关的游戏。 　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下1位小朋友，另1位小朋友才能出发，以最快1组为胜。 　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们1起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 　　小5班（屈生爱） 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 　　
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 　　
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 　　
3、体验体育活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 　　活动过程 　　
1、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我1起出发吧！ 　　兔子舞（音乐） 　　
2、任务1:探索跳法 　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 　　不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 　　
3、任务2:尝试用跳的方法前进 　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 　　师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 　　
4、任务3:送动物回家 　　(把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 　　师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！ 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 设计意图 　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 　　 活动目标 　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。 　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。 　　 活动重点 　　两手屈膝着地，爬的技能。 　　 活动难点 　　能互相帮助。 　　 活动准备 　　1．小刺猬胸饰若干。 　　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 　　3．地毯3块，垫子3块，录音机1台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带1盘。 　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画1幅。 　　活动过程 　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就1个帮助1个把苹果拿下来。 　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 　　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 　　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 　　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。 　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到1个角落里躲起来。 　　3．游戏开始――背苹果 　　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，1个接1个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。 　　4．游戏结束 　　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。 　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。 　　活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　体育活动：《小动物找家》 　　活动目标： 　　
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 　　
2、能找到空的位置，不推他人。 　　活动准备： 　　在场地的4角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 　　活动过程： 　　
1、开始部分。 　　幼儿跟着教师随音乐1起做模仿操。 　　
2、基本部分。 　　
1、新授游戏。 　　幼儿4散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵3瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 　　
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 　　
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 　　
3、结束部分。 　　游戏：狡猾的狐狸在哪里 　　幼儿能念完儿歌再跑。 　　小班体育活动《猫和老鼠》 　　活动目标： 　　
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 　　
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷 　　性。 　　
3、萌发幼儿相互合作的精神。 　　活动准备： 　　猫、鼠头饰若干、粮仓1个、鼠洞2个、独木桥、山洞等。 　　活动过程： 　　
1、开始部分： 　　
1、幼儿听音乐开汽车进场地。 　　
2、游戏前的活动准备。 　　
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 　　
2、基本部分： 　　
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 　　
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 　　
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠1个错觉，终于抓住了老鼠， 　　减少了粮仓的.损失。 　　
3、结束部分： 　　
1、表扬角色扮演得好的幼儿。 　　
2、幼儿开汽车离开场地。 　　（3）小班体育活动《大象运粮》 　　
1、活动目标： 　　
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　
2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 　　1 　　物的走路动作。 　　2 　　a活动过程：1游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动要求： 　　
1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。 　　
2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备： 　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等）。 　　利用幼儿园现有场地与山坡： 　　 活动过程与指导： 　　
1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐 　　
2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。 　　
3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。 　　
4、 游戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　活动目标： 　　
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 　　
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 　　
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　
1、音乐磁带、 　　
2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 　　
3、幼儿人手1张小椅子。 　 　活动过程： 　　
1、音乐游戏：数高楼 　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　
2、游戏活动---小熊盖房子。 　　教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 　　
3、放松游戏------谁是小熊 　　
1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。 　　
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 1. 活动目标 　　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 　　 2. 活动准备 　　1. 场地准备 　　1条起点线,1条终点线,相距6米。 　　2. 带小轮子的动物玩具若干。 　　 3. 活动过程 　　1. 教师介绍游戏玩法 　　每个小朋友都用线牵拉着1件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。 　　2.注意事项 　　(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。 　　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 　　2. 幼儿活动,教师观察 　　教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。 　　3. 活动自然结束 幼儿园小班体育教案 篇8 　　活动目标： 　　
1、用拖拉玩具进行绕障走。 　　
2、提高空间方位知觉的准确性。 　　活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。 　　 活动过程： 　　
1、自主练习 　　每1个人拿1件自己喜欢的玩具到外面走走 　　幼儿手拿1个拖拉玩具向前4散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿1个拖拉玩具自由绕障碍来回的走. 　　幼儿手拿1个拖拉玩具1个跟1个走,不踩到前面的玩具. 　　幼儿手拿1个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走. 　　
2、听信号走 　　听教师的信号,交换不同的方式走 　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式, 　　交流走的不同的方式。 　　
3、游戏巩固 　　幼儿分成6队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥. 　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室. 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 设计意图： 　　健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了1定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。 　　 活动目标： 　　
1、练习双脚向前行进跳。 　　
2、体验游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　
1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰1只。 　　
2、草地1片；小兔的家。 　　
3、活动音乐。 　　 活动过程： 　　
1、准备活动。 　　
1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们1起来跳个舞给客人们看1看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体） 　　
2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩1玩吧！”“跟着妈妈1起出门吧！”（带领幼儿出家门） 　　
2、练习双脚向前行进跳。 　　
1、引出草地并提问。 　　（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？” 　　（2）师：“前面是1片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？” 　　（3）师：“那我们怎么快点去呢？” 　　（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们1个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈1起学1学吧！” 　　
2、边讲边示范。 　　师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们1起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地） 　　
3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。 　　
3、游戏“小白兔吃青草”。 　　
1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈1起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处） 　　
2、师：“终于到了草地上了，快快品尝1下青草吧！”（带领幼儿1起做吃青草的动作） 　　
3、师1边伸懒腰1边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们1起休息1会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态） 　　
4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！” 　　
5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？” 　　
6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈1起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中） 　　
4、结束活动。 　　师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！” 　　 活动反思： 　　本节活动，我先带幼儿跳了1个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从1开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每1个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了1个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在1些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备1些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！。

5、幼儿园托班体育游戏教案

幼儿园托班体育游戏教案 　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园托班体育游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园托班体育游戏教哪弯兆案1 　　 【活动目标】 　　
1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强4肢肌肉的力量。 　　
2、学习运物转道爬行动作。 　　
3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。 　　【活动准备】 　　
1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人1只； 　　
2、音乐《火车开了》《3只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。 　　【活动过程】 　　
1、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣） 　　
1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿1个蚂蚁头饰戴） 　　
2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，1起做早操，活动身体。放音乐《3只小熊》 　　
2、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强4肢肌肉的力量。） 　　
1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学1学蚂蚁走路的动作） 　　
2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息1下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行）， 　　
3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝1起爬这样才能走的又快又稳。 　　
4、我们再到场地上学1学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导） 　　
5、听指令爬行。 　　（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。 　　（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。 　　（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息1下吧。 　　
3、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。） 　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们1起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。 　　问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了1个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！ 　 　要求： 示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。 　　（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。 　　（2）你们真辛苦，坐下来休息1下吧。 　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。 幼儿园托班体育游戏教案2 　　 活动目标 　　
1、练习4散跑和听信号跑，感受和同伴1起游戏的快乐。 　　
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 　　
3、懂得1起游戏时不碰撞、不拥挤。 　　 活动准备 　　
1、小兔、小鸭、小猫图片各1幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫4块。 　　
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机 　　 活动过程 　　
1、带领宝宝进行热身活动。 　　“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们1起做游戏，你们找找看，都是谁来了。” 　　宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学1学他们走路。 　　
2、带领宝闹塌宝玩游戏李租 　　（1）讲解游戏规则 　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。 　　（2）幼儿游戏 　　教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 　　教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？” 　　幼儿：“小兔” 　　教师：“我们跑着去找小兔吧。” 　　教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。 　　教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，1起去找小猫吧。” 　　教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。 　　
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。 　　播放音乐，带领宝宝走1走、抖1抖、摇1摇，到软垫上坐1坐、躺1躺，自由地放松身体。 　　 小动物找家 托班体育游戏 　　 玩法： 　　1 ．托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟飞和小兔跳等）。 　　2 ．游戏中可学着发出各种动物的叫声。 　　3 ．听到信号后，小动物回到自己相应的家中。 　　4 ．托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐1停，小动物就要赶紧回家。 　　 准备： 　　场地上布置3种小动物的家。 幼儿园托班体育游戏教案3 　　活动目标： 　　
1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。 　　
2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　场地上有1个大圆圈 音乐磁带：律动《找朋友》 　　活动过程： 　　
1、热身运动 　　模仿操《小手和小脚》 　　教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》 　　
2、基本部分 　　
1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。 　　师：宝宝，想1想，高人是什么样子的？大家1起来做1做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举） 　　矮人是什么样子的？大家1起来学1学矮人的动作。（下蹲动作） 高人是怎样走路的`？我们1 　　起来学1学，走1走。（双臂上举，踮着脚向前走） 矮人是怎么走路的？我们1起来学1学， 　　走1走。（下蹲着向前走） 　　
2、教师介绍游戏玩法 　　宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。 　　
3、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。 　　提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。 　　
3、音乐活动 　　幼儿4散地站在大圆圈上，随着音乐愉快地表演《找朋友》。 幼儿园托班体育游戏教案4 　　
1、活动目标： 　　
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 　　
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 　　
3、教育幼儿应该爱护小树。 　　
2、活动准备： 　　
1、制作小树1棵。 　　
2、场地布置如右图。 　　
3、活动过程 　　（1）开始部分。做准备运动，活动身体。 　　师：小朋友们，过会我们要玩1个游戏，现在大家跟着我活动1下身体，等下才能表现的更好。 　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） 　　（2）基本部分 　　
1、出示小树，引出游戏。 　　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成1个大圆圈。 　　
2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请1位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫1个小朋友的名字，比如： 　　"XX，请你来护树。
1、
2、3！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 　　
3、教师提要求师： 　　（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 　　（2）扶树的小朋友要在数完"
1、
2、3"后才能松开小树。 　　（3）圈上的小朋友不能推挤。 　　
4、开始游戏教师与幼儿1起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 　　
5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 　　（3）结束部分 　　
1、教师对活动情况进行评价。 　　师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 　　活动反思： 　　幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。1开始先带领幼儿们1起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另1位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中1直保持着较高的积极性，但是依然存在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范"。。，请你来爱护"这句话的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。 幼儿园托班体育游戏教案5 　　目标 ： 　　练习1个跟着1个走成圆圈。 　　准备： 　　场地上画1个大圆圈。 　　玩法： 　　游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向1个跟随1个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并4散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿4散跑开时不要跑得太远。 　　幼儿园托班体育游戏――运豆豆 　　目标 　　使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 　　准备 　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地1端是装满豆豆的筐子,另1端是空筐子。 　　过程 　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 　　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？ 　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口1定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。 　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 幼儿园托班体育游戏教案6 　　 活动目标： 　　
1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。 　　
2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，锻炼宝宝大肌肉动作的发展。 　　 活动准备： 　　熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各1个 　　 活动过程： 　　1：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好朋友： 　　
1、 “鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？ 　　游戏： 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先蹲下： 　　1只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定） 　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先立正： 　　小朋友们快快来，大家1起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！ 　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先坐下： 　　（坐下来休息）要带宝宝去新家玩。 　　
2、 引出主题：新家里的小轮胎 　　（1） 新家里有些什么东西呀？（小轮胎） 　　（2） 观察小轮胎的形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的…圆圆的、）我们要和小轮胎做好朋友，1起做游戏。 　　（3） 轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小朋友1起学。 　　小轮胎开火车：请小朋友把轮胎排队，1起爬爬小轮胎（可以加点儿歌） 　　（能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙） 　　在轮胎上表演节目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名谣） 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk 　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump 　　3：“小鸡找米”的游戏： 　　游戏规则： 　　鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，1边走1边念儿歌〈〈小鸡找米〉〉，看见大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第2遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我们胜利了！耶！） 幼儿园托班体育游戏教案7 　　
1、设计意图 　　托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的1员，是自然人向社会人的过渡，这1时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。 　　
2、活动目标 　　
1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。 　　
2、培养幼儿精细动作（2指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。 　　
3、活动准备 　　适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干 　　
4、重难点分析： 　　
1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。 　　
2、难点是让幼儿学习用2指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。 　　
5、活动过程 　　
1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。 　　
2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸1摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会） 　　
3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。 　　
4、教师示范用2指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。 　　
5、教师请每位幼儿取3个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸3种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。 　　
6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。 　　
7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在1起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。 　　
6、活动延伸： 　　充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进1步发展幼儿的