中班美术大鳄鱼的教案,中班学习故事小鳄鱼省钱记教案

1、中班美术大鳄鱼的教案

幼儿园中班优秀教案――大鳄鱼 活动1 目的： 1.引导幼儿对画面作有序的观察，初步理解画面的意义。 2.激发幼儿的学习主动性和积极性。 准备： 《彩图婴儿故事100集》人手1本。 过程： 1.今天，我们1起来看书中的故事《大鳄鱼》。听了这个故事的题目，你是怎么想的？ 2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书，想1想故事里讲了什么。 3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了1件什么事。 4.教师讲述故事，幼儿看书。提问：故事讲了1件什么事？ 5.你们还有哪些地方看不懂？（对幼儿看不懂的地方暂时不作回答，以激发幼儿对下次学习的兴趣。） 活动2 目的： 1.引导幼儿仔细观察画面，进1步理解故事内容。 2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。 准备： 《彩图婴儿故事100集》人手1本，大图书1本。 过程： 1.引起兴趣。 上次我们看了《大鳄鱼》的故事，今天我讲故事中的1小段，请你们帮我从图书中找到那幅图片，看谁找得又对又快！ 2.引导幼儿进1步理解故事内容。

1、教师讲述图片内容（如图1），引导幼儿找出与之相应的图片。 a.你们为什么认定是这1幅？ b.你们怎么知道鳄鱼在说话？它在说什么？ c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃？ d.你们从哪里看出猴子说话时很生气？ e.猴子是怎么对鳄鱼说的？

2、教师分别讲述图片内容（如图

2、图3），引导幼儿找出与之相应的图片。 a.现在老师讲的是哪1幅？为什么？ b.大鳄鱼是怎么骗小朋友的？小朋友见大鳄鱼要来吃他们，是怎么做的？

3、故事里还有谁？猴子在干什么？你们怎么看出是猴子告诉大象的？ 3.请个别幼儿讲述图片内容，其余幼儿寻找相应的图片。 4.请每个幼儿各自轻声地讲1遍故事。 5.请幼儿把故事讲给同伴听。 附： 大鳄鱼 森林里住着1条凶恶的大鳄鱼。1天，大鳄鱼说：“我今天想吃1个胖娃娃。”这话正巧被树上的猴子听见，猴子生气地说：“我希望人们打死你。” 大鳄鱼躺在木头上装作跷跷板。小朋友想来玩跷跷板，猴子看见了，大声说：“别玩，这是大鳄鱼！”小朋友听了连忙走开。 大鳄鱼又把自己装成1条长凳子。小朋友想坐在长凳子上休息，猴子看见了，大声叫：“别坐，这是大鳄鱼！”小朋友听鳄鱼飞快地向小朋友扑去。猴子赶紧跑去告诉大象，大象用鼻子卷起大鳄鱼，说：“你这坏东西想害小朋友，我今天不饶你。”说着就把大鳄鱼狠狠地朝远处甩去。 大鳄鱼被摔死了，小朋友忙说：“谢谢你们，大象、小猴！”几个好朋友在草地上高高兴兴地做起了游戏。

2、中班学习故事小鳄鱼省钱记教案

1.内容选择要公道 选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择1课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把1个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为1课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看1看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定1课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。1般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选1些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选1些。选择1课时的教学内容时要具体情况具体对待，以1节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。 2.目标制定要正确 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出1个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想1想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。 3.重点难点要把握 重点、难点部分的教学是1节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。1般说来，1节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。 4.学生水平要了解 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看1看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。 5.学习方法要恰当 学生的学习方法是课堂教学的1个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，。

3、中班美术大鳄鱼的教案

幼儿园中班优秀教案――大鳄鱼 活动1 目的： 1.引导幼儿对画面作有序的观察，初步理解画面的意义。 2.激发幼儿的学习主动性和积极性。 准备： 《彩图婴儿故事100集》人手1本。 过程： 1.今天，我们1起来看书中的故事《大鳄鱼》。听了这个故事的题目，你是怎么想的？ 2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书，想1想故事里讲了什么。 3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了1件什么事。 4.教师讲述故事，幼儿看书。提问：故事讲了1件什么事？ 5.你们还有哪些地方看不懂？（对幼儿看不懂的地方暂时不作回答，以激发幼儿对下次学习的兴趣。） 活动2 目的： 1.引导幼儿仔细观察画面，进1步理解故事内容。 2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。 准备： 《彩图婴儿故事100集》人手1本，大图书1本。 过程： 1.引起兴趣。 上次我们看了《大鳄鱼》的故事，今天我讲故事中的1小段，请你们帮我从图书中找到那幅图片，看谁找得又对又快！ 2.引导幼儿进1步理解故事内容。

1、教师讲述图片内容（如图1），引导幼儿找出与之相应的图片。 a.你们为什么认定是这1幅？ b.你们怎么知道鳄鱼在说话？它在说什么？ c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃？ d.你们从哪里看出猴子说话时很生气？ e.猴子是怎么对鳄鱼说的？

2、教师分别讲述图片内容（如图

2、图3），引导幼儿找出与之相应的图片。 a.现在老师讲的是哪1幅？为什么？ b.大鳄鱼是怎么骗小朋友的？小朋友见大鳄鱼要来吃他们，是怎么做的？

3、故事里还有谁？猴子在干什么？你们怎么看出是猴子告诉大象的？ 3.请个别幼儿讲述图片内容，其余幼儿寻找相应的图片。 4.请每个幼儿各自轻声地讲1遍故事。 5.请幼儿把故事讲给同伴听。 附： 大鳄鱼 森林里住着1条凶恶的大鳄鱼。1天，大鳄鱼说：“我今天想吃1个胖娃娃。”这话正巧被树上的猴子听见，猴子生气地说：“我希望人们打死你。” 大鳄鱼躺在木头上装作跷跷板。小朋友想来玩跷跷板，猴子看见了，大声说：“别玩，这是大鳄鱼！”小朋友听了连忙走开。 大鳄鱼又把自己装成1条长凳子。小朋友想坐在长凳子上休息，猴子看见了，大声叫：“别坐，这是大鳄鱼！”小朋友听鳄鱼飞快地向小朋友扑去。猴子赶紧跑去告诉大象，大象用鼻子卷起大鳄鱼，说：“你这坏东西想害小朋友，我今天不饶你。”说着就把大鳄鱼狠狠地朝远处甩去。 大鳄鱼被摔死了，小朋友忙说：“谢谢你们，大象、小猴！”几个好朋友在草地上高高兴兴地做起了游戏。