求幼儿舞蹈<小燕子>舞蹈教案!!!,求 幼儿教师资格考试说课内容及具体过程
1、求幼儿舞蹈<�小燕子>舞蹈教案!!!
看图舞蹈：小燕子 设计意图： 阳春3月万物复苏，生命萌动。对于大班的幼儿来说，大自然是最美丽的艺术画面，因此，在“我眼里的春天”，这1主题活动中，教师要让孩子们充分感受春天大自然的美丽，并善于录找发现春天的景象，让幼儿大胆想像，模仿。针对上述情况预设了本次活动。目的在于通过多种形式的模仿，大胆表现自己眼中春的自然景象。 活动目标：
1、熟悉舞曲的旋律和节奏，看图学习舞蹈动作。
2、引导幼儿将舞蹈动作编成1个完整的舞蹈《小燕子》 活动准备： 舞蹈形体图，春天景象的图片，音带。 活动过程：
1、导入---感受春天的美景
1、请幼儿欣赏图片—-春天的美景 师：小朋友们看看这里，老师这里有1幅图画，谁能告诉老师这上面画了些什么？ （幼儿看图，分别指名回答） 师：你们真棒！那么谁能告诉老师这是什么季节的美丽景色呢？ （指名回答） 师：春天真美呀！除了这张画上看到的之外，春天还有哪些美丽的景色？ 教师让幼儿自由交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对春天的感觉）。
2、放录音――燕子的叫声 师：小朋友们听听谁在叫呀？（幼儿会争先巩后的回答） 教师总结：小燕子听到小朋友们讲春天的美丽旷色，它也想来说说了。
2、展开
1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小燕子的动作。
2、出示舞蹈形体图。 师：小朋友们真棒！但是小燕子还会做些什么呢？这里有个小朋友模仿的很像，你们也来模仿1下好吗？ 幼儿看图作舞蹈动作，老师观察指导。
3、听音乐看图做动作。 师：小朋友们表现的真不错！那么，谁能给我们这段舞蹈起个名字呢？
4、启发幼儿编《小燕子》的舞蹈动作。 师：小燕子要做什么事情？（飞舞、捉虫、良、讲话……）我们用什么样的动作来表现呢？（鼓励幼儿大胆表现）
5、幼儿用学过的动作编成《小燕子》反复练习。
6、完整表演舞蹈。
3、延伸活动 师：你们的表演真是太美了！春天来了，还有哪些小动物来欣赏春天美丽的景色呢？你们能模仿它们的动作吗？ （幼儿分组模仿小动物的动作） 附 小燕子 1＝C4/4自由舒绶 35i65.6｜356i5－｜i32i｜ 2i6i5－｜35656｜i256－｜ 32i2－｜22355｜i235－|| 后面的高音点打不上去，你去看1下《小燕子》歌谱就明白了，因为你没有说明是小班还是中班的孩子，我也不好帮你根据幼儿特点写得太详细，我是根据大班的幼儿特点及大纲要求写的，仅供你参考1下。
2、求 幼儿教师资格考试说课内容及具体过程
http://www.***.com/soft/sort07/sort0727/index_1.html学前班拼音课说课稿 幼儿交通安全教育说课稿 大班英语活动说课稿 甜蜜的家庭 大班科学活动说课稿 有趣的自我保护 幼儿舞蹈教学说课稿 大班语言活动 小猫生病了说课稿 小班身体锻炼活动 给兔妈妈送礼物说课稿 大班科学说课稿 下落的物体说课稿 大班绘画说课稿 我设计的车子说课稿 大班主题活动我的昆虫朋友说课稿 贪吃的小老鼠说课稿 小螃蟹找工作说课稿 咕噜噜说课稿 大班科学活动纸桌说课稿 大班语言活动说课稿 树能不能砍 有趣的小脚丫说课稿 大班音乐说课稿 蔬菜汤 中班语言活动《快乐的小气球》说课稿 大班音乐欣赏说课稿 单簧管波尔卡 大班音乐活动说课稿 咏鹅 小班数学游戏 有趣的图形宝宝说课稿 玩骰子说课稿 大班数学活动 小班音乐律动 小鸡出壳说课 教案 小班音乐游戏说课 碰1碰说课稿 大班越歌表演游戏说课稿 大家1起去看戏 大班科学说课稿 空气压力 音乐游戏说课稿 喂小鸟 学前班语言活动说课稿 绕口令《丫丫放鸭》 大班语言活动说课稿 彩色的雨 中班科学活动说课稿 吹泡泡 中班说课稿 欣赏刺绣作品 小水滴旅行记说课稿 小班数学游戏活动说课稿 开汽车 中班科学活动说课稿 传声筒 学前班美术课说课稿 我喜欢的春天 大班安全教育说课稿 紧急撤离说课稿 大班健康活动说课稿 1物多玩。
3、求幼儿舞蹈<�小燕子>舞蹈教案!!!
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2、引导幼儿将舞蹈动作编成1个完整的舞蹈《小燕子》 活动准备： 舞蹈形体图，春天景象的图片，音带。 活动过程：
1、导入---感受春天的美景
1、请幼儿欣赏图片—-春天的美景 师：小朋友们看看这里，老师这里有1幅图画，谁能告诉老师这上面画了些什么？ （幼儿看图，分别指名回答） 师：你们真棒！那么谁能告诉老师这是什么季节的美丽景色呢？ （指名回答） 师：春天真美呀！除了这张画上看到的之外，春天还有哪些美丽的景色？ 教师让幼儿自由交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对 春天的感觉）。
2、放录音――燕子的叫声 师：小朋友们听听谁在叫呀？（幼儿会争先巩后的回答） 教师总结：小燕子听到小朋友们讲春天的美丽旷色，它也想来说说了。
2、展开
1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小燕子的动作。
2、出示舞蹈形体图。 师：小朋友们真棒！但是小燕子还会做些什么呢？这里有个小朋友模仿的很像，你们也来模仿1下好吗？ 幼儿看图作舞蹈动作，老师观察指导。
3、听音乐看图做动作。 师：小朋友们表现的真不错！那么，谁能给我们这段舞蹈起个名字呢？
4、启发幼儿编《小燕子》的舞蹈动作。 师：小燕子要做什么事情？（飞舞、捉虫、良、讲话……）我们用什么样的动作来表现呢？（鼓励幼儿大胆表现）
5、幼儿用学过的动作编成《小燕子》反复练习。
6、完整表演舞蹈。
3、延伸活动 师：你们的表演真是太美了！春天来了，还有哪些小动物来欣赏春天美丽的景色呢？你们能模仿它们的动作吗？ （幼儿分组模仿小动物的动作） 附 小燕子 1＝C4/4自由 舒绶 3 5 i 6 5.6｜3 5 6 i 5－｜i 3 2 i｜ 2 i 6 i 5－｜3 5 6 5 6｜i 2 5 6－｜ 3 2 i 2－｜2 2 3 5 5｜i 2 3 5－|| 后面的高音点打不上去，你去看1下《小燕子》歌谱就明白了，因为你没有说明是小班还是中班的孩子，我也不好帮你根据幼儿特点写得太详细，我是根据大班的幼儿特点及大纲要求写的，仅供你参考1下。
4、求幼儿舞蹈<�小燕子>舞蹈教案!!!
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1、请幼儿欣赏图片—-春天的美景 师：小朋友们看看这里，老师这里有1幅图画，谁能告诉老师这上面画了些什么？ （幼儿看图，分别指名回答） 师：你们真棒！那么谁能告诉老师这是什么季节的美丽景色呢？ （指名回答） 师：春天真美呀！除了这张画上看到的之外，春天还有哪些美丽的景色？ 教师让幼儿自由交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对 春天的感觉）。
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2、展开
1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小燕子的动作。
2、出示舞蹈形体图。 师：小朋友们真棒！但是小燕子还会做些什么呢？这里有个小朋友模仿的很像，你们也来模仿1下好吗？ 幼儿看图作舞蹈动作，老师观察指导。
3、听音乐看图做动作。 师：小朋友们表现的真不错！那么，谁能给我们这段舞蹈起个名字呢？
4、启发幼儿编《小燕子》的舞蹈动作。 师：小燕子要做什么事情？（飞舞、捉虫、良、讲话……）我们用什么样的动作来表现呢？（鼓励幼儿大胆表现）
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6、完整表演舞蹈。
3、延伸活动 师：你们的表演真是太美了！春天来了，还有哪些小动物来欣赏春天美丽的景色呢？你们能模仿它们的动作吗？ （幼儿分组模仿小动物的动作） 附 小燕子 1＝C4/4自由 舒绶 3 5 i 6 5.6｜3 5 6 i 5－｜i 3 2 i｜ 2 i 6 i 5－｜3 5 6 5 6｜i 2 5 6－｜ 3 2 i 2－｜2 2 3 5 5｜i 2 3 5－|| 后面的高音点打不上去，你去看1下《小燕子》歌谱就明白了，因为你没有说明是小班还是中班的孩子，我也不好帮你根据幼儿特点写得太详细，我是根据大班的幼儿特点及大纲要求写的，仅供你参考1下。
