龟兔赛跑为什么兔子会输教案？求幼儿小班语言《龟兔赛跑》教案一个
1、龟兔赛跑为什么兔子会输教案？
龟兔赛跑兔子失败的十大原因？1.兔子在终点前看傻了眼，冲过去也不是，不过去也不是，反正哪！这趟比赛它是输定了！（因为终点前有块木版，上面写着：先到的是乌龟）2.这是1只会忍术的功夫龟，使出“土遁法”赢得了冠军3.因为慢吞吞的乌龟先生吃了1大堆的“墨西哥跳豆！”4.这长龟兔赛跑采用最新的游戏规则：“要倒着跑！”（兔子说：“呜哇！我不会倒着跳！”）5.热爱科学的兔子，在苹果树下面很认真地和牛顿讨论“地心引力。”它……它忘记了比赛还……还没有结束。6.因为兔子捡食了嫦娥当年奔月时吃剩的仙丹，轻飘飘地跳上月亮上去了。7.比赛的规则是：“猜1拳走1步。”兔子的运气衰到家了，从头到尾没有赢过。8.好运的乌龟捡到了阿拉丁神灯，它的第1个“小小”愿望就是：“超越那只大耳朵的哺乳类动物。”9.再向前1步兔子就是冠军了。但是它太迷信，认为跨过黑猫的兔子会倒霉1辈子。10.乌龟在兔子的胡萝卜汁里掺加了“意识错乱剂。”（兔子爬上树像啄木鸟1样，还说：“我是小鸟鸟。”）。
2、求幼儿小班语言《龟兔赛跑》教案1个
1、说教（1）教材分析故事作为1种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，1定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。（2）教学目标１、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，1定能成功的寓意。（3）教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。
2、说教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。为什么要采用以上的方法？ 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发 幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。
3、说学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举1反3，具有扩展语言的能力。
4、活动准备 示范挂图1张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手1份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。
5、说教学过程根据本次活动的目标与内容，我分3大环节进行。第1环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第1步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事1遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第2步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。第2环节：学说故事里动物角色的对话。这1环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐1播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。方式采用先说――再看――再说，层层递进，不断激发表达欲望。并在这1环节当中渗透思想品德教育，扩展语言。第3环节：配乐故事表演组：分角色几人1组看图合作准备故事情节，按照故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行以下延伸活动：
1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演www.***.com幼儿园教案网。
3、表演游戏龟兔赛跑教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小蛇宝儿 大班社会教案：龟兔赛跑 活动背景 现在的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价自己，自信、乐观地面对生活，善于发挥自身优势，能够从跌倒的地方勇敢地站起来，为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立1个良好的基础，这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合，是这节活动的特点。 活动目标 1．通过倾听，观察、找寻事物发展的原因。 2．了解失败与成功之间的关系，能初步总结成功所需要的简单条件。 3．结合自身问题，尝试改正不足。 活动准备 1．熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。 2．提前布置铺垫工作——设想《第2次龟兔赛跑》。 3．龟兔手偶，龟兔头饰，背景小舞台。 活动过程 1.活动导入 (1)观看手偶表演《龟兔赛跑》。 (2)提问：这场比赛谁赢了？谁输了？为什么？ (3)引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太骄傲；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，比赛中全力以赴，认真，坚持。 2活动继续 (1)开动脑筋，积极思考，大胆演示《第2次龟兔赛跑》。请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第2次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从山顶跑到山下的大树旁，终于战胜乌龟，取得胜利。乌。
4、表演游戏龟兔赛跑教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小蛇宝儿 大班社会教案：龟兔赛跑 活动背景 现在的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价自己，自信、乐观地面对生活，善于发挥自身优势，能够从跌倒的地方勇敢地站起来，为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立1个良好的基础，这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合，是这节活动的特点。 活动目标 1．通过倾听，观察、找寻事物发展的原因。 2．了解失败与成功之间的关系，能初步总结成功所需要的简单条件。 3．结合自身问题，尝试改正不足。 活动准备 1．熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。 2．提前布置铺垫工作——设想《第2次龟兔赛跑》。 3．龟兔手偶，龟兔头饰，背景小舞台。 活动过程 1.活动导入 (1)观看手偶表演《龟兔赛跑》。 (2)提问：这场比赛谁赢了？谁输了？为什么？ (3)引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太骄傲；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，比赛中全力以赴，认真，坚持。 2活动继续 (1)开动脑筋，积极思考，大胆演示《第2次龟兔赛跑》。请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第2次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从山顶跑到山下的大树旁，终于战胜乌龟，取得胜利。乌。
5、幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》
作为1名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》1
1、设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。
2、活动目标：
1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进1步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；
3、活动准备：
1、小乌龟*饰若干；
2、体操垫6个、“拱门”3个；
4、活动过程：
1、创设情境，激发兴趣。 1天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现，在前面不远处，有1大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗？ 幼儿：愿意 教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是1件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？ 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。
2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝 教师示范爬的动作： 乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬5分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解1些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的`孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）
3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了，我们1起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！” 小朋友们头戴小乌龟*饰，分成两队，比比那1队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法）
5、整理活动： 乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》2 活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动活动过程：
1、热身运动，激发兴趣。 师："我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我1起去做早操。"
2、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师："前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬1爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。"
2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩1玩呢？
3、游戏"龟兔赛跑"
1、两人1组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
4、放松运动登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。 活动反思： 今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬》的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
6、幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》
作为1名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》1
1、设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。
2、活动目标：
1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进1步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；
3、活动准备：
1、小乌龟*饰若干；
2、体操垫6个、“拱门”3个；
4、活动过程：
1、创设情境，激发兴趣。 1天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现，在前面不远处，有1大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗？ 幼儿：愿意 教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是1件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？ 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。
2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝 教师示范爬的动作： 乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬5分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解1些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的`孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）
3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了，我们1起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！” 小朋友们头戴小乌龟*饰，分成两队，比比那1队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法）
5、整理活动： 乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》2 活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动活动过程：
1、热身运动，激发兴趣。 师："我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我1起去做早操。"
2、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师："前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬1爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。"
2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩1玩呢？
3、游戏"龟兔赛跑"
1、两人1组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
4、放松运动登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。 活动反思： 今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬》的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
